学科实践作为提升学生核心素养的有效途径，具有不可替代的价值。在实践过程中，学生能够发现问题、分析问题和解决问题，培养批判性思维和创新能力；同时，还能锻炼沟通协调能力和团队合作精神，提升个人综合能力。实践活动的多样性也为学生提供了丰富的学习体验，激发其学习兴趣和动力。通过学科实践，学生能够将理论知识与实际生活相结合，深入理解学科知识，培育学生的核心素养。
天山第四中学始终坚持素养导向，充分利用社会资源，将学科学习与社会实践相结合，鼓励学生学以致用，尝试研究、解决身边问题。
2024年寒假，各学科组长在充分调研的基础上，结合本学科特点，认真落实《天山第四中学假期作业布置方案》，专门召开学科教研组会议，集思广益、统筹安排，精心设计了丰富多彩的学科实践作业。
在这个寒假里，我们在体育广场、智慧园书店举行了一次关于体育锻炼的调查。调查结果如下：
根据调查问卷显示，大多进行体育锻炼的是为男性，女性所占比例较小。其中我们调查了有来自各个职业岗位的人，确保了调查的全面性。在众多体育锻炼人群中，学历大多是在初中以上。锻炼的频率不定。大多群体平均可安排的体育锻炼时间约为半个小时到两个小时以内。极少数为两个小时以上。大部分男性群体比较喜爱进行的运动项目是球类。大多群体进行体育锻炼的目的是强身健体，放松心情。从中可以看出大多群体体育锻炼的根本就是保持身体健康及放松心情。锻炼的地点大多是学校或是专业的体育馆。
从本次调查中明显发现了解运动伤害急救知识的所占人比例较高。可见所调查人员对运动伤害的急救知识有所了解。基本了解的途径为网络媒体。所以网络的发展让人们更加了解了运动伤害，也让人们及时去减缓运动伤害带来的损伤。
本次调查问卷让我们的见识变得开阔。也让我们有了机会参与到全体生活中，为社会发展做出了贡献。这次活动也让我们接触到了很多的人群，让我们锻炼了人际交往能力以及在公共场合的发言能力。让我们的综合能力有所提升，让我们有了充足的对应运动伤害的急救知识。本次调查问卷还让我们认识到了体育的重要性，让我们意识到体育对人的身心健康有决定性因素。所以调查过后，我们决心要努力锻炼身体。
文稿、摄像：胡钰博，孙浩天，白浩阳，郑宇航，张志博
指导：高艳艳
初审:王树臣
终审:许艳华