乐知好学  美善相谐——银杏小学二一班班级管理分享

义马市银杏小学吉维萍
创建于02-18
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       教育如一汪清泉,培养着孩子们的技能和才能,而班级就是一片沃土,播撒下希望的种子,启迪孩子们的心灵,让他们能够发现世界的美妙和无限可能。

       二一班一个团结奋进的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。44名同学就像44棵小树苗,在老师们的辛勤培育下,健康茁壮地成长!他们脚踏实地,超越自我。

积极向上的班风学风

     

       

       二一班注重在规范有序的班风中培养学生良好的行为习惯,良好的班风来自于严格、民主的班级制度。从大声早读、课堂互动、课间活动、安静自习等一日常规抓起,引领全班同学从文明、自律、学习等方面养成好习惯,营造积极向上的班级氛围。

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   人人参与的阳光管理


       班级管理采取“轮换岗”与“固定岗”相结合的方式,人人都是班级小主人,为班级服务,每一个学生都有机会管理班级,体会班级管理的艰辛和乐趣。孩子们逐渐养成了自我管理的好习惯,大家分工协作,互相配合,班级事务井井有条。

及时召开快乐会议

      

      每周一下午班会课后,我都会给孩子举行一场“快乐会议”,总结上个星期孩子们的表现情况,并且给孩子们兑换奖票,发放阳光能量卡,根据积分摇转幸运奖盘、兑换免作业卡、幸运刮刮卡等等。他们把手里的积分当做宝贝一样对待,每当孩子们攒够了积分,就天天跟在我后面兴奋地问我哪天可以抽奖了?积分与“快乐会议”大大调动了孩子们学习和劳动的积极性,同时也辅助了孩子们学习成绩的提高。

家校合力,共筑未来。

       家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度,对学校、对班级、对教师的影响都很大。所以与家长建立良好的关系至关重要。

首先,我利用微信群增强与家长联系。在群里,我更多的是分享班级积极的消息,另外,在与家长沟通时,我们还要注意方式方法,沉下心来,与家长以诚相待,以尊重为前提,以关心孩子为己任,我想每一位家长都会积极配合我们的工作。

所以班级管理是要从点滴开始,周而复始、循序渐进地进行,还需要各方面的力量共同努力,在以后的工作中,我们要继续不断地摸索和探讨,让班级管理再上一个新台阶!用心中的爱,眼中的光,蹲下的身躯,倾听每一朵花开的声音。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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