教育如一汪清泉，培养着孩子们的技能和才能，而班级就是一片沃土，播撒下希望的种子，启迪孩子们的心灵，让他们能够发现世界的美妙和无限可能。
二一班一个团结奋进的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。44名同学就像44棵小树苗，在老师们的辛勤培育下，健康茁壮地成长!他们脚踏实地，超越自我。
积极向上的班风学风
二一班注重在规范有序的班风中培养学生良好的行为习惯，良好的班风来自于严格、民主的班级制度。从大声早读、课堂互动、课间活动、安静自习等一日常规抓起，引领全班同学从文明、自律、学习等方面养成好习惯，营造积极向上的班级氛围。
人人参与的阳光管理
班级管理采取“轮换岗”与“固定岗”相结合的方式，人人都是班级小主人，为班级服务，每一个学生都有机会管理班级，体会班级管理的艰辛和乐趣。孩子们逐渐养成了自我管理的好习惯，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。
及时召开快乐会议
每周一下午班会课后，我都会给孩子举行一场“快乐会议”，总结上个星期孩子们的表现情况，并且给孩子们兑换奖票，发放阳光能量卡，根据积分摇转幸运奖盘、兑换免作业卡、幸运刮刮卡等等。他们把手里的积分当做宝贝一样对待，每当孩子们攒够了积分，就天天跟在我后面兴奋地问我哪天可以抽奖了?积分与“快乐会议”大大调动了孩子们学习和劳动的积极性，同时也辅助了孩子们学习成绩的提高。
家校合力，共筑未来。
家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他们接触最多。家长的评价认可程度，对学校、对班级、对教师的影响都很大。所以与家长建立良好的关系至关重要。
首先，我利用微信群增强与家长联系。在群里，我更多的是分享班级积极的消息，另外，在与家长沟通时，我们还要注意方式方法，沉下心来，与家长以诚相待，以尊重为前提，以关心孩子为己任，我想每一位家长都会积极配合我们的工作。
所以班级管理是要从点滴开始，周而复始、循序渐进地进行，还需要各方面的力量共同努力，在以后的工作中，我们要继续不断地摸索和探讨，让班级管理再上一个新台阶!用心中的爱，眼中的光，蹲下的身躯，倾听每一朵花开的声音。
