爱因斯坦曾经说过：科学就是探索，探索使人快乐。孩子们本能就有着探索世界的渴望，而科学就是孩子们探索世界的一扇门。为了培养孩子们的观察力和思考力，激发孩子们的好奇心和探索欲望。我校让孩子们利用假期时间，选择科学课本上自己感兴趣的实验，选取易得材料，自主操作实验，观察实验现象，记录实验过程。
看，我们的小小科学家们进行的一个个精彩小实验！
首先是一年级实验：消失的花朵
实验材料：水彩笔、白纸、透明塑料袋、一大杯水
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实验原理：光线的折射现象。
二年级实验：站立的牙签
实验材料：玻璃杯、牙签、水、洗洁精
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实验原理：泡沫可以固定牙签，防止牙签漂浮。
三年级实验：会爬升的可乐
实验材料：一杯热水、一瓶可乐，一个盘子、一个空矿泉水
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实验原理：由于空气的热胀冷缩原理，矿泉水瓶里的一部分空气跑到了外面；放到可乐上面后，温度逐渐降低，矿泉水瓶里面的空气体积越来越小，气压越来越低，外面的大气压高于里面的大气压，就把可乐压入瓶子内部。
四年级实验：热胀冷缩
实验材料：一杯热水、一杯冷水、一个气球、一个矿泉水瓶
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实验原理：瓶子里的气体受热会膨胀，受冷会缩小，这就是热胀冷缩的原理。
五年级实验：会旋转的纸杯
实验材料：两个纸杯、牙签、胶带、蜡烛、打火机、剪刀、普通线一段
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实验原理:蜡烛点燃后，周围空气受热，形成空气对流，成为风。造成纸杯旋转。
美国天文学家卡尔.萨说：“每个人在他幼年的时候都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀着好奇和敬畏。”科学小实验使学生的思维处于开放、活跃的状态。在动手操作的过程中，学生能够获得直观感性经验，掌握丰富的科学知识和生活常识。趣味小实验，科学大道理。种下科学的种子，向着未来出发！
