玛利娅·蒙台梭利曾言：“行动对生命是很重要的，教育不能策划出让生命缓和下来或压抑它的方法。”读书能够帮助教师用更广阔的视角看见教育的初心，追逐教育的美好。2024年1月昌吉市刘思名师工作室组织了教师寒假共读活动，历时一个月通过钉钉线上、喜马拉雅音频分享共同阅读了《童年的秘密》一书。2024年2月17日上午，利用钉钉线上组织开展“书香致远 阅向未来”寒假教师共读总结会。
第一项：主持人介绍
参加此次活动的人员有：
刘思学前教育名师工作室成员
第四幼教联盟教师
第二项：园长致辞
昌吉市二六工镇幸福村幼儿园园长杨媛为本次活动致辞，她说：“《童年的秘密》不仅是儿童教育的指导书，也是我们每一位教师的成长指南。通过理解儿童的秘密，我们也能更好地理解自己，更好地提升自己的教育素养和专业能力。希望我们都能将书中的智慧融入日常教育实践中，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。分享阅读，不是一个人的独自前行，这里有交流、有分享、有碰撞，共同品味一本书的过程，也是心在一起的过程。”
第三项：共读者分享
刘思学前教育名师工作室成员代表、各联盟园教师代表，对《童年的秘密》一书进行感悟分享交流。
1、昌吉市第四幼儿园李万燕：“今日的儿童”
李老师意识到孩子也有自己的内心世界，作为一线教师我们应该尊重儿童的感受，并且认真观察他们的行为，儿童是独立的个体。没有哪一个成人可以创造一个完美的儿童。我们作为老师要接受儿童的性格，尊重儿童的发展。
2、昌吉市二六工镇中心幼儿园何瑞佳：
“在书的海洋中寻找慰籍”
何老师的分享中我们学习到：儿童拥有一个发育的机体和发展的心灵，作为教师的我们首先要做的事情是“发现儿童真正的本性，进而帮助他正常、自然地发展”。我们的教育应该采用一种促使儿童的自然发展的方式去保护和培育儿童，给孩子们提供一个自由发展的环境使他们的精神生命可以得到自由地发展。
3、昌吉市萌萌幼儿园刘璐慧美：
“童年在变化，童年没消失”
刘老师说：“儿童就像一粒种子，从播种到开花结果，又或是从小树苗长到参天大树。而对于我们成人以及一些教育工作者来说，只要我们愿意，就一直陪伴着他们，帮助孩子们，让树成树，让花成花。”
4、昌吉市佳兰菁苗幼儿园李建梅：
“童年的秘密·爱”
李老师分享到：“爱”是人类永恒的话题，蒙台梭利关于爱的理解是“爱不是原因，而是结果”它的动力就是本能，是生命的创造力量，在创造过程中，他产生了爱，这种爱充满了儿童的意识，并影响着儿童的自我实现。
5、刘思学前教育名师工作室成员杨瑞：
“用爱绘就童年底色”
杨老师和大家分享了：解放儿童，给予儿童“自由”，便是给予儿童成长与发展的广阔空间。我们作为教师必须给予孩子真正的“自由与自主”，让孩子充分按照自己的意愿去探索去发现，善于发现儿童“探索者”的秘密，让儿童真正成为活动的主人。蒙台梭利教会我们要遵循儿童成长的本质规律，发现儿童、尊重儿童，用教育这把密匙，揭开儿童成长的奥秘。
6、刘思学前教育名师工作室成员贾珍珍：
“用心陪伴，用爱守护”
贾老师的分享也非常让我们受益：爱不是一座温室大棚，而是露天支架，帮助儿童这颗幼苗向上生长，追逐太阳。我们需要有了解儿童的精神，不断发现“儿童的秘密”，缩小“教”的狭义，增容“育”的广义，追求“不教而教，顺应而育”。在与儿童的共同成长中守望教育的本心，见证教育的真谛。
第四项：感悟交流分享
“读未见书，如得良友；见已读书，如逢故人。”佳句摘抄也是阅读过程中重要的一项，眼过千遍不如手过一遍，老师们让我们一起回顾阅读过程中的感悟吧～
第五项：“优秀共读者”表彰
第六项：园长总结点评
昌吉市第四幼儿园党支部书记、园长刘思同志在本次活动最后进行点评。她讲到：希望各位幼教同仁可以借着读书交流会的东风，为自己找一个读书时间，把读书当成一种习惯，即使在繁忙工作中也不忘好读，思读，用读，2024年一起携手共进，继续为教育事业贡献力量！
最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书能积淀学养、激发思考，读书也是一种学习，作为教师，更要在读书中汲取智慧和营养，结合工作不断学习，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。
编辑：王 靖
初审：曹雅琦
终审：刘 思