阅读感言
一个人的精神发育史就是他的阅读史。——朱永新
一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。——朱永新
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作者简介
朱永新 全国政协常委、副秘书长，民进中央副主席，中国教育与社会发展研究院副院长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。中国教育三十人论坛成员，新教育实验发起人，叶圣陶研究会副会长。著有《朱永新教育作品》《致教师》《未来学校》等。他对教育理想的不懈追求感动了千千万万人，被评为“当代教育名家"、"中国十大教育英才”、“中国教育十大风云人物”、“全民阅读形象代言人”、“为了公共利益”年度人物等。
内容简介
本书于2020年10月由中国人民大学出版社出版，全书25万余字，由当代著名作家、矛盾文学奖得主梁晓声作序。读了梁晓声先生的序言，对朱永新教授几十年的教育之路有较为全面的了解，其教育理念从“理想教育”到“新教育”，再到“未来教育”，实行着从思考到实践，立于当下、面向未来的“知行合一”。在书中，朱永新先生描绘了一个新的教学环境。在未来，学习时间会逐步弹性化，完全以学生为中心，以学定教的个性化学习将成为主流；未来的教师也将成为自由职业者。大数据和人工智能将逐渐改变学生的学习方式和学习习惯，使学习过程更加轻松，更贴近学生的个性和认知规律。
全书由“序言、前言、十个章节、参考文献、附录、主题索引、后记”这几部分组成。
十章的内容依次是：
1.未来已来——学校的过去、现在未来
2.走向学习共同体——未来学习中心的构架
3.我的学习我作主——以学生为中心的教育
4.能者为师——适应“人机共教”的新时代
5.从文凭至上到课程为王——学习内容定制化与个性化
6.学习就像玩游戏？——新技术革命改变教育手段
7.政府如何治理学校？——教育管理方式的新变革
8.从鉴别走向诊断——考试与评价的新走向
9.与孩子一起成长——家校社合作共育的新格局
10.教育变与不变——过一种幸福完整的教育生活
阅读感悟
未来学校是什么模样，每个人都会有自己的憧憬。寒假期间我拜读了朱永新先生的《走向学习中心，未来学校构想》一书，这是一部具有前瞻性的教育著作，一部关于未来教育的畅想。今天就让我们跟随朱永新先生的脚步，走进未来学校。
“补短教育”走向“扬长教育”
2000多年前，孔子提出了“有教无类”和“因材施教”的主张，这是孔子的教育哲学，也是中国传统教育对现代教育的最大贡献。在第二章“走向学习共同体——未来学习中心的构架”关于未来学习中心的学习内容中有这样一段话:“未来学习中心的学习内容将从补短教育走向扬长教育。扬长教育会让一个人不断地挖掘自己的潜能，让自己变得更有自信。围绕自己的兴趣不断积累、丰富和完善知识与能力体系，成为真正的自己。教育应该让人变得更幸福，更幸福的前提是更有学习的自信”。
长期以来，尽管我们知道“五个手指长短不一”的道理，但是我们一直以“木桶原理”的定律，去要求每一位孩子都能补齐短板，成为整齐划一的长板，这不仅让老师们很累，需要在短板上花费更多的时间与精力，也让孩子们很累，日渐失去学习的兴趣与动力。由“补短教育”走向“扬长教育”其实更符合教育的规律，“扬长”更有自信，更易获得成功，更能激发“学”的动力，一个人能持之以恒专注于一件事，才能做到极致。
“学力”将比“学历”更重要
天鹅无法上树，猎犬不能下水。教育不能用一个尺度要求所有的人。要让每个人成为理想的自己，就得让他们按照自己的需求去学习，在学习的过程中寻找自己，发现自己，成就自己。第三章“我的学习我作主——以学生为中心的教育”中有这样一句话：在未来社会，“学力”将比“学历”更重要。学历只证明过去，“学力”才意味着未来。如果我们不能够成为一个善于学习的人，我们将会被时代淘汰。
因为历史原因，一个人的“学历”显得异常重要，各大招聘的企事业单位，都有对“学历”门槛的限制。就业压力越来越大，要想有好的就业不仅要有“学历”加持，还得有“名校”罩身。“学历”能证明一个人的学习经历，是之前学习结果的一个证鉴正。但过度的强化与重视，也让一个人的成长之路越走越窄，让越来越多的年轻人不再有理想，不再有为梦而奋斗的坚持，随之也失去再学习之动力。“学力”预示着一个人今后的发展，如果一直对某一行业或技能保持强烈的兴趣，就能自觉爆发出强大的学习动力，三百六十行何愁行行没有人才？
“人机共教”将成为主流
2017年著名的人机大战，阿尔法狗完胜人类顶尖围棋高手。横空出世的ChatGPT，能写小说写论文，根据要求快速修改，堪称自动写作神器。在科技高速变化的时代，我们要思考教育的变与不变。朱永新先生书中说:“学校也好，课程也罢。所有的背后，都是教师在起作用。谁站在讲台上，谁就决定着教育的品质”。如今，在讲台上的不仅有教师，还有人工智能，一个普通的平板加上一个软件就能诊断出学生的知识漏洞，并能针对性的进行查漏补缺。如何让人工智能与人类智能，在学校教育中协同共生是我们需要思考的问题。无论技术怎么更新换代，时代怎么变迁，教育的本质不会变， 教学的想象力不会变，教师的创造性更不会变。未来教育会变成什么样？袁振国教授说过这样一段话：“随着现代信息技术和人工智能的发展，传统的讲授将被丰富生动和更加具有针对性的信息传播所替代；机械的练习、作业批改将被人工智能取代。据估计，现在教师工作内容的百分之七十将由信息技术和人工智能来完成”。那么“剩下的百分之三十”是什么？是教师要面对的挑战。作为老师，我们要清晰的去面对这个世界的变化。现在我们不仅仅是时代的跟随者，更重要的是要做参与者，主动去思考未来的教育，主动去构建未来学校——未来学习中心。
书中，朱永新先生对未来教育的畅想还有:现在的学校将演变成为学习中心；现在的教学概念将变为学习的概念；现在的教师将成为成长伙伴；现在的教室将成为学习室；现在的标准化教育将变为定制化和个性化的教育......，这些观点都引人思考，具有深刻的意义。
朱永新教授以未来之眼，看教育发展，带给我们诸多思考。作为教师，我们应该拥抱变化，做好教师角色转变和育人方式变革；作为教师，我们更应该坚守不变，教天地人事，育生命自觉，和学生一起走向美好未来！
图片提供、编辑：陈艳华
初审：黄美娥
再审：陈艳华
终审：刘黎明
顾问：叶海波