教研促发展，课堂展精彩——伊通镇满族第五小学校语文主题教研活动专题报道
雷艳红
创建于2019-04-25
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盎然的春意掠过，教研的脚步走来，姹紫嫣红的季节承载了浓浓的语文味道！为提高低年级阅读教学的有效性，根据学校期初工作安排，我校于4月25日如期召开了主题为“如何有效开展低年级阅读教学”的教研活动。
参加本次活动的人员有教学领导和全乡一、二年级班主任。我校的刘忠权校长也亲临活动现场，全面关注我校教师教研水平的提高。
本次教研活动由教导主任雷艳红主持。雷主任首先对各位教师的到来表示热烈的欢迎！并向听课教师明确了本次教研活动的宗旨及活动安排。
本次主题教研活动推出的第一节课是由魏明岩老师执教的《大象的耳朵》。魏老师是一位优秀的班主任，业务素质强，在课的设计上总是有自己的独到之处，更是一位多才多艺的优秀教师。
铃声响起，魏老师与同学一起做课前律动，随着优美的音乐响起，师生翩翩起舞，拉开了新课的序幕！
在课堂中，魏老师充分发挥了教师的主导地位和学生主体地位，用亲切激励的语言营造了轻松活跃的课堂气氛。认真的态度以及对教学的严谨规范足以展示良好的基本素质。魏老师在课中引入对文本的感悟和朗读的指导，品读重点词句，使“有感情的朗读”这一年级目标落到实处。
为有效理解课文内容，将课文内容内化为学生的情感，魏老师在引导学生学习大象与小动物的几次对话之后，设计了分角色表演课本剧的环节，学生通过表演进一步理解课文的内容，体验人物角色的情感。相信这样的阅读课，在给学生带来快乐的同时，也给学生留下生活上的启迪。
本次活动推出的第二节课是由郭睿老师执教的《小马过河》。郭睿老师虽然踏上工作岗位不久，教龄不长，但郭老师过硬的语文功底、落落大方的教态、行云流水般的教学设计无不令听课领导和老师折服。
课前郭老师与孩子们一起律动。
新课伊始，郭老师以《老鼠嫁女》的故事引出读好人物对话的法宝，使学生带着好奇心走进文本，接着郭老师秉承“学生是阅读主体”的教学理念，以读代讲，在读中渗透低年级阅读的方法，即：关注标点、提示语、对话内容。推进教学，通过小组角色朗读让学生体会老马、牛伯伯、小松鼠和小马应有的神情和语气，从而感悟文本，升华情感！最后通过研读老马和小马的对话，感悟小故事带来的大道理，做事不能只听别人说,自己也要动脑筋想一想,不盲目尝试的道理。从而有效落实教学重点，突破教学难点，收到预想的教学效果。
主题教研课之后，两位授课教师进行了说课和反思，向听课教师明确教学设计的意图和在教学之中的不尽人意、有待改进之处。
与会教师认真聆听两位教师的说课分享，为评课研讨做着充分的准备。
研讨环节，听课教师更是畅所欲言，都能结合自身实际毫无保留地把自己听课的收获、看法、见解积极进行分享。使本次主题教研活动的真正意义得以实现。
在研讨环节，有两位年长的前辈，她们是长安小学的张艳文老师和任家小学的刘秀华老师，两位前辈在交流分享时都表示：要在自己有限的教学生涯里，永不停止学习的脚步，努力使自己紧跟时代步伐，对得起自己所教的孩子，对得起自己所从事的这份伟大而崇高的事业。朴实的话语，却道出了为人师者的最高境界，相信学生定会以有您这样的老师为荣，同样五小也因为有这样敬业的老师为荣！
一张张研讨记录承载着听课教师满满的收获和感悟，可谓是字字如珠玑、句句是箴言！
教师研讨过后，教导处刘主任对两节主题教研课做了全面的点评，充分肯定了授课教师的辛苦付出和精彩设计精彩设计。
为更好地落实本次主题教研活动实效性，雷主任针对本次活动主题做了题为《浅析低年级阅读教学的有效方法与策略》的主题辅导，旨在为大家抛砖引玉。雷主任重点从三个方面向听课教师明确了提高阅读教学有效性的策略。即：培养阅读兴趣 、掌握有效的读书方法、品味语言后扩展训练。让学生从阅读中体会文化的深度和厚度，激发学生主动学习语文的最大兴趣，提高语文的综合素质，进而提高阅读教学的有效性。
活动最后，副校长杜百灵对本次教研活动做了全面的总结。针对本次活动，杜校长深受感动：感动于教导处的精心安排；感动于做课教师的精心准备、精彩展示；感动于与会教师的独到点评、深刻反思；感动于全体语文教师的那份工作主动、教研热情。同时，杜校长表示：只要我们心中满怀希望，在所有语文教师的共同努力下，五小学的教研之花一定会结出累累硕果。
历时三个小时的教研活动在老师们的积极参与下圆满落下帷幕。相信这次主题教研活动定会如同一场及时春雨，浸润五小教研之花美丽绽放！
教有涯，研无涯！相信，在校领导对教研工作的高度重视和正确指导下，在我们五小教师共同努力下，五小学的教研之路定会繁花似锦。在追寻理想课堂的过程中，五小人定能欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！
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