生活因阅读而充实，生命因阅读而饱满。为激发读书热情，培养和提高师生的人文素养和道德情操，全力打造书香校园，我校于2024年2月16日正式启动读书活动。
全校教师齐聚一堂，在王校长主持下，我校假期读书活动拉开了帷幕。
由王校长宣读我校寒假读书主题活动实施方案，并进行阅读书目的推荐。
她说：“通过阅读《教师的价值》一书，著名的语文教育家钱梦龙先生讲述了自己对教育、对人生，对教师的理解和认知，通过自己的现身说法，让同行们在不断的求索中获得一份精神愉悦，实现自身价值。”
各位教师发言，畅谈自己寒假以来的读书收获，并决心在今后继续与好书为伴，不断培养文明而博学的儒雅气质，做一个自信而快乐的人。
白老师分享交流
寒假期间阅读了孙晓天和张丹教授编著的《小学数学义务教育课程标准(2022版)课例式解读》一书。在阅读过程中，我的收获很大，感触颇多，使我领悟到了数学教学既要加强学生的基础性知识的学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力。
凌老师分享交流
书里有爱，书中有情。手捧一本书，触摸文字的温暖，让我们成为有温暖的教育者！
蒿老师分享交流
假期通过阅读夏雪梅老师的《项目化学习》这本书，我知道了项目化学习能促进大脑发育，让不同类型的孩子产生影响，指向形成大格局的心智自由。实施项目化学习对教师意味着挑战，其中最大的困难就是从教学的主导者转变为学习的设计者和支持者，教师需要放弃一定程度的对课堂的控制权，并且相信学生能够做好。
冀老师分享交流
最近我读了郑英老师的一本书——《教育,向美而生》我希望自己也能成为一个美好的人，热爱生活，热爱教育，富有诗意，追慕美好，向美而行。愿自己以郑英老师为榜样，努力追求向美而生的教育，用心做教育，做教育的有心人。
凌老师分享交流
通过本次阅读，鲁迅的名著《朝花夕拾》跟我们当下时代的幸福对比，从而使我们更珍惜我们的美好时光，奋斗青春，不负青春。
王老师分享交流
通过读《致青年教师》我懂得了优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。我还知道了教师的心中没有阳光，学生的心灵上就有可能添上一分阴暗。书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。
刘老师分享交流
通过阅读《要做最好的老师》这部书给我很多启发，总之，李老师身上的许多许多值得我们学习的优良品质，其坚韧，好学，勤奋等美好品质形成它独特的人格魅力，今后，我会用他的这句“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”格言来不断鞭策自己，激励自己，让自己成为“最好的老师”
李老师分享交流
《道德经》这部经典之作蕴含了老子丰富的人生智慧和哲学思想。通过阅读这部作品，我们能够从中汲取宝贵的营养，引导我们在现实生活中树立正确的人生观和价值观。让我们在喧嚣的世界中保持内心的平静与安宁，以智慧和勇气去面对人生的挑战、更好的投入工作！
王老师分享交流
阅读完《深度学习:走向核心素养》，仔细回味"深度学习"的含义，才愕然发现在我们日常的教学活动中，我们曾经"善意"或者"无意"地剥夺了学生很多权利。学生的深度学习与教师的教学形式有着很大的关系，如果深挖深度学习的缺失原因，就要从我们日常的教学过程和内涵中入手。
相信此次活动的开展，能够为彼此成功开启智慧的大门，为畅游书海、陶冶情操提供坚实的平台。从“阅读”走向“悦读”，以阅读引领成长。
图文编辑：王琪
审核：王洋洋