2月16日科区实验小学六年六班全体家长，在班主任杨秋颖老师的带领下共同学习了《家庭教育百日谈》，习惯的培养是家庭教育的核心任务。家庭教育对一个人的性格形成和发展具有重要和深远的影响。《家庭教育百日谈》是一场围绕家庭教育主题的讲座，旨在帮助家长们更好地了解和掌握如何进行家庭教育，促进家庭和睦、孩子健康成长。
第一时间进行评估和心理创伤处理
父母发现事情的当时，如果孩子的身体受到伤害，父母要带孩子在第一时间报警，并及时进行医疗评估和心理创伤处理。医疗评估可以作为控告罪犯的证据之一。司法介入能够迅速及时收集证明罪犯有罪的相关证据。同时父母要以孩子能够理解的方式和语言，向孩子解释身体受到的伤害，并同时告诉孩子身体很快就能够康复。
消除孩子的惧怕心理
父母要态度平静地询问孩子事情发生的具体细节，不要在孩子面前表现出愤怒或吃惊等情绪，那样只会使孩子被惊吓，不敢说出实情和具体细节，这样孩子的父母就了解不到孩子受到的具体伤害。要鼓励孩子将全部细节讲出来，消除孩子惧怕被父母责备和打骂的心理，建议这个时候父母要抱着孩子对她说：宝贝，你能够将这件事情告诉爸爸妈妈，我们非常感谢你，说明你信任我们。 得到父母的信任和支持让孩子更有安全感，当孩子的内心放松后，孩子才会将事件全部讲出来。但是切记，如果父母多次重复地询问事情经过，会使孩子担心自己做错了什么，会给孩子带来精神压力，所以，在第一次询问孩子的时候要尽量仔细。
让孩子远离侵害人
父母应该保护孩子，让孩子远离已经对孩子进行性侵害的人。能将罪犯绳之以法自然是最大快人心的事情，这就需要父母收集充分的证据。但如果因为没有足够有效的证据或者因其他原因让性侵者服法，父母也要严重警告性侵者远离自己孩子。如果性侵者是家里的族人、亲戚，要警告他不能再接近孩子，如果是孩子的老师，父母要警告他不可以再接近并伤害孩子，或与学校协商离开这个班级。总之，远离性侵害者才能够保护好孩子。
千万不要让孩子反复讲述被伤害的过程
父母可以让孩子配合公安机关的调查取证，但坚决不要让孩子对公安机关或其他机构或媒体多次叙述被性侵害的过程，这会一次又一次的将孩子带回心理创伤情景中，从而带来一次又一次的心理伤害，造成孩子创伤后的更大痛苦。大范围的媒体报道会使孩子陷入与同伴关系的困难中，被同伴孤立或被嘲弄，或将此事作为攻击孩子的材料。无论是司法机关或者媒体，对于遭遇性侵孩子的学校信息、家庭信息、遭遇性侵的孩子名字信息，都有保密的义务。同样，司法对性侵者也同样需要一定范围的保密。
做好事件发生后的安慰工作
对于已经明白，这是一场已经发生在自己身上的灾难的孩子，身体完整感和身体形象受到了破坏，一般孩子这会都会认为自己已经不再是以前那个完美的人了，担心父母不再爱自己。建议父母一定要经常抱着孩子，并且告诉她：你永远是爸爸妈妈的宝贝，我们永远都会爱你。让孩子明白爸爸妈妈永远不会抛弃她。父母能让孩子从父母对她的拥抱和言语中感受到坚定不移的爱，这是孩子修复心理创伤的精神力量源泉。父母在应对此事的时候，尽量不要当着孩子的面发泄情绪和议论此事的处理方式和进展，也不要因此事而显得紧张不安，这会使孩子认为又是自己做了什么错误的事情才使父母如此非常不开心。千万不要追究孩子的责任作为父母，我们要让孩子知道这不是她造成的错误;不要责备孩子没有保护好自己，更不要以打骂已经遭受性侵害孩子的方式发泄自己的愤怒，也不要带着孩子上门讨说法，不要让孩子感觉到父母因此事而丢脸，这只会让孩子感到失去最后的保护之地而陷入更加绝望的深渊。
在生活和学习上更加关心孩子
父母和老师要理解受到性侵害的孩子出现的心理创伤行为，受害孩子一般都会出现注意力不集中、成绩下降、无心做作业等问题，这是孩子的心理创伤反应，不是孩子的学习态度问题。老师和同学要给予受害孩子更多的宽容和关爱，耐心等待并积极帮助孩子从创伤中恢复。父母要与老师及时沟通孩子的心理变化状况，及时了解和帮助孩子。
及时采取措施 防范孩子再次被侵害
在受害孩子转入正常的生活和学习之后，家长和学校要加强对孩子进行预防性侵害的教育，同时采取必要的防范措施，避免再次发生对孩子的性侵害，例如经常与孩子谈心、与老师交流，定期接受心理帮助等等，教会孩子认识和保护身体隐私部位。
总之，家长的陪伴也有助于增强亲子间的沟通和理解。家长应该与孩子建立起良好的沟通机制，倾听他们的心声，理解他们的需求。通过与孩子的交流，家长能更好地了解他们的内心世界和成长需求，为他们提供更准确的指导和支持。
制作：陈洪梅
初审：杨秋颖
终审：佟玲