寒假期间，学生应该两耳不闻窗外事还是体谅父母适当劳动？根据北京日报显示，当前中小学生生活自理能力普遍不足，劳动教育和成长严重脱离日常生活。
超九成中小学生都参与家务劳动，但劳动时间普遍不足
总体上看，91.50%的中小学生都会利用周末时间帮助父母做家务或者干活，只有8.50%的学生不参与家务劳动或者帮助父母干活。虽然青少年普遍都参与家务劳动，但是劳动时间普遍不达标。
2020年7月9日教育部印发关于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知中指出，“中小学每周课外活动和家庭生活中劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时”。
周末家务劳动时间0-1小时的占68.80%，1-2小时的占16.80%，还有8.50%并不做家务。周末劳动时间远低于规定标准。
中小学生家务劳动技能不足，会炒菜做饭的比例较低，农村孩子大多不会干农活
在家务劳动技能上，家务劳动，包括难易程度不同的8个方面，即煮面条、炒菜、洗菜、洗衣服、洗碗、收拾餐桌、打扫卫生和干农活8项劳动技能。从调查结果看，96.40%的学生能够掌握至少一项简单的家务劳动技能，也有3.60%的学生不会任何家务劳动。
从难易程度看，对于简单的家务劳动，如打扫卫生（85.50%）、洗碗（81.60%）和收拾餐桌(76.00%)，会做的比例较高，而复杂一点的家务劳动，如炒菜（36.80%）、煮面条（57.20%）、洗衣服（59.10%），会做的比例则比较低，像炒菜这样有一定技术含量的家务劳动，只有大约三分之一的中小学生会做。而干农活的比例就更低了，总体只有22.2%的中小学生会做，农村户籍的学生中，会干农活的比例也只有26.10%。
总体来看，40.90%的学生不会洗衣服，42.80%的学生不会煮面条，63.20%的学生不会炒菜，甚至洗菜这种相对比较简单的家务劳动，也有36.60%的学生不会做。
重拾劳动
研究表明，当代青少年普遍缺乏劳动，而劳动是幸福的源泉，没有劳动，我们无法在社会上立足！据此，我对多位青少年展开采访，并一起参与劳动，体会劳动带来的快乐与满足。
在经过一番讨论后我们决定前往超市采购食材自己做晚饭。
“不识庐山真面目”
采购食材过程中，我们就遇到了第一道难关：“不识庐山真面目”！
采购单上写下一个字“葱”，到了现场却难分葱、香菜，韭菜等等。明明都是绿的，长条的，其中却蕴含着大学问。
大葱根空心，香菜根是实心。 香菜的根有一长主干，毛细根在主根上生长。 大葱根是在葱的底部有许多毛细根组成，没有主干。
韭菜是一种细长条形的蔬菜叶片边，可以分为窄叶子和宽叶子，上面会有一些辣粉，而葱是圆柱形的，大小也不一样。葱的叶子呈现圆筒状，里面是空的，越到顶部越尖。
经过卖米区，才见识到不止一种米！这都是长期缺乏生活经验，缺乏劳作的“恶果”。
自己动手，丰衣足食
我们要把蒜拍成蒜泥，我刚开始自信满满，却不承想一颗蒜，要成泥一点也不容易！要剥皮，拍扁，切碎，碾压等等工序。在碾压过程中，我们试过用筷子来回滚动碾碎，试过用勺子碾，但效果都不佳，只好用大勺子的背面用力拍打。皇天不负有心人，我们最终成功“碾作尘”，果真只有香如故。
期间大家都忙碌，洗菜，切菜，洗锅，打蛋，给面过冷水……
在准备工作都结束后，我们来到“烧”一过程。我们当中的主厨却不敢开天然气，而她偏偏又能做一手好菜。而像我这样的“黑暗料理大师”，又是开气的好手。炒个白菜，煮个面，炒个西红柿炒蛋，做饭就样愉快得结束了！
用餐时间
注：视频中是葡萄汁，烘托气氛用
我们一致认为，面很好吃，不久就被我们一扫而光。吃面时我们侃侃而谈今天经历，充分认识到劳动的重要性。
在工作中需要与其他人进行沟通协调，在此过程中可以学习到如何与人相处、如何表达自己的观点和想法，这些都是在社会交往中必不可少的技能。劳动也是社会交往与沟通的桥梁。
劳动对人具有更进一个层次的意义，也是更加深远和崇高的价值与意义，可以帮助我们战胜欲望，磨炼心性，培养人格。以全身心和全部的精神投入每天的工作，才能做到锻练灵魂、提升心性的无上“修行”。在全身心的劳动过程中，会在不知不觉中深耕了自己的内心潜质，发挥了陶冶性情、磨炼心性、提升灵魂层次的作用。所以，劳动的时候全神贯注，以全身心和全部的精神投入每天的劳动，对劳动工作中的每一件事努力不懈，会在日复一日、年复一年的劳动过程中精进，在精进过程中锻练自己的灵魂，自然会在无形之中培养出具有深度的人格。
清扫战场
在晚饭过后，我们清理了厨房卫生，扫地，拖地，倒垃圾。大家一起劳作，充实又有趣。一切完工后，我们进入了最后一个环节：分享心得体会。
焦点聚集
对于这样一次劳动，最深刻的地方在哪？
A：我觉得都挺深刻的，不管是在超市里买菜还是做饭，又或是打扫卫生都不容易。相比于过程，我更能理解爸妈平常的辛劳，下班回家为我做这么多，最深刻的是往日我的态度。以后力所能及我都会尽力去做，不是只学习，更要劳动。
B：最深刻的是洗白菜！我很喜欢吃白菜，也一直认为烧白菜很简单，但是今天在这真的发现不一样！我以为我可以拿捏的，但是放油进锅里，看着油炸来炸去就慌地没神了，更别说后续，只能“另请高明”。劳动真的不简单，要是不尝试去做还真不知道自己有这么多问题。
C：我和A一样，更深刻的是之前因为父母让我劳动和他们大吵了一架，觉得耽误了学习，那些简单的事他们又不是不能做，现在想想自己真的是大错特错。
在接下来的日子里会保持劳动的习惯吗
ABCDE：会。
大家众说纷纭，却都是持肯定的态度，这次实践让我们都学到了很多。
总结
奋进新征程，建功新时代。进入新发展阶段，无论是贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展，还是促进全体人民共同富裕，归根到底要依靠辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。新征程上，我们比以往任何时候都更加需要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。
青年学生，作为特殊的劳动者，更应该在学习生活中弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。
一要增强劳动意识，崇尚劳动。劳动创造财富、劳动创造幸福，只有辛勤的劳动才能实现国家强大、民族复兴。个人强健的体魄、顽强的意志、高尚的品格都是在劳动中形成的。对于青年学生来说，学习是最重要的劳动，是提升综合素质的重要途径，因此好好学习就是专业，只有好好学习才能获得精神食粮，才能健康成长。同时还要积极参加学校、家庭、社会等方面的劳动实践，体验劳动的甘苦，享受劳动的快乐，收获劳动的成果，更要在劳动实践中抵制不劳而获、少劳多获、贪图享乐的错误思想。
二要激发劳动情感，热爱劳动。“当代雷锋”郭明义等所有大国工匠之所以为国取得卓越的贡献，就是因为他们热爱劳动、勤于劳动、善于劳动，对劳动有一种“爱”劲、“痴”劲、“狂”劲。青年学生要以他们为榜样，厚植爱国情，树立强国志，实践报国行，要耐得住寂寞、热爱学习，潜心学习，做到干一行、爱一行，在勤学苦练中提升文化素养，练就强国本领，坚定不移听党话、矢志不渝跟党走，将来为祖国的强盛做出贡献，谱写新时代的奉献之歌。
三要锤炼劳动意志，提升劳动能力。青年学生是未来中国的主人翁，是国家富强和民族振兴的见证者，更是创造历史的劳动者。这就需要我们既要有坚定的理想信念，又要有不懈的奋斗精神，更要脚踏实地把每一件小事做好，做到精一行、专一行。既要崇尚劳动，热爱劳动，又要培养劳动习惯，提高劳动能力，更要立足当前学习任务，向老师学，向同学学，向书本学，向实践学，不断提高综合素质。只有这样我们才能赢得不平凡的人生，才能在平凡的工作中成就不平凡的业绩。
青年学生响应习近平总书记的指示，就要牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！要踏实劳动、勤勉劳动，用持之以恒的艰苦奋斗做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。