若有诗书藏在心，撷来芳华成至真。不知何时开始，我给别人营造了一个假象——文笔好。我深感压力，有时甚至有点畏惧。啊，拼了命的去研究，去东模西仿拿了几次奖，便突然得来点非常虚的假象。我焦灼不安，我受宠若惊！为了配得起这个假名，我每天不得不逼自己看书，不得不逼自己去读诗词，不得不逼自己常常练练笔，保持手感……我这会儿真有点百口莫辩，引火上身的焦虑。
教育女神汤老师说，学校安排写的推文，别推辞，就当提高自己写作能力的练手。本来，我也挺听汤老师话的，可是有时候真的觉得，有那么大的头才带那么大的帽子。我本山沟里的麻雀，怎敢称凤凰！我现在真是感觉自己才疏学浅，能力有限，搬起石头砸自己的脚，压力山大！
刷抖音一下子便消耗掉的一个小时，常让我有点莫名的负罪感；不读书的一天，常常有种心慌的感觉，我这如何面对自己造出来的幌子。
每天感觉时间都不够用，备课摸来摸去，也备不出个所以然，该讲什么，不该讲什么，什么必须留下来，什么必须舍去，完全不知道该如何决定，然后就什么都一股脑门搬上去，怕漏了什么，然后学生累，课堂容量大，自己也累。课堂里开始没了学生主动表达的声音，开始有了拼命做笔记的恐怖，开始失去了互动的快乐，开始听不见学生鲜活的思想……教学的困惑，一团线一样绑着我和学生的脑袋，学生开始变成了记忆的罐头。
有一个学生给我感触很深，她每天把我说的话喃喃自语，不停重复，然后她这次选择题才考18，总分92，她的作文明显带着我教的套路，全部移用我教的话……
我开始严正反思自己，我教育了一个记忆的罐头吗？
为何自己时间不够用，为何自己教学也出现了问题，我忽然发觉了一个道理。书，在用时实太少。自己的脑袋跟不上教改的步伐，研究的也实在太少。然后，既然自己无形给自己带了点虚帽子，应该也还是有点逼迫的压力。那就心读万卷书吧，每天坚持阅读，每天坚持研究，每天给自己一点前进的动力。
抖音也还是要刷的，两耳既闻窗外事，一心也读圣贤书，这是时代对我们的要求。关起门来，只读书的思想已经跟不上时代发展的步伐啦。
从这一刻起，做一个内心笃定的人，刷视频，听抖音；
从这一刻起，做一个内心丰盈的人，看得了世界，也坐得住冷板凳😃😂