各位亲爱的家长朋友们：谢谢你们一直支持和配合我们老师的工作，感恩遇见！感恩有你们🥰！
“语言表演”是人类思维的载体和工具，一个人的“语言表达能力”直接反映了他的“思维能力”；“思维能力”又是“智力”的核心因素。所以说，提高幼儿的“语言表达能力”，就是提高幼儿的“思维能力”，也就是发展幼儿的“智力”。
通过本学期的学习，我们班孩子们在表演时已经毫不怯场，这些精彩表现和进步，老师都用镜头捕捉了下来，下面就让我们一起来欣赏下孩子们本学期的精彩表现吧！
口才是一个人的第二张面孔，孩子正处于语言能力开发的黄金阶段，需要进行口语的锻炼和规范，课程是以适合幼儿生理和心理特点的教学模式进行教学。
课前老师会引导孩子进行（口部操练习、表情操、手位操训练）。课堂上以（气息训练、儿歌表演、故事表演、诗歌朗诵、）等形式训练小朋友的表达技巧。
通过口才班的学习，幼儿可以提高普通话语音、流畅的语言表达能力、肢体表达能力、掌握说话的艺术，并具有良好的演讲和主持能力，增强自信。
诗歌表演：《新年》
学习朗诵诗歌可以提高幼儿园学生的语言表达能力、音感和节奏感，培养他们的艺术审美和想象力，增加小朋友对传统节日的了解，有助于增强学生的自信心和文化素养。
盛世龙年
增强孩子们对传统文化和节日的了解以及兴趣。
龙年到
小朋友通过口才课程的学习，勇敢的在舞台上展示最闪亮的自己✨✨✨
🎙️口才不仅锻炼嘴上功夫
🎙️还培养气质 展现自我
🎙️提高胆量 增强自信心
快来看看他们的风采吧！😝
开嗓六部基本功
气息是人体发声的动力和基础，教孩子懂得正确运用气息说话可以使他们更自信、更响亮的表达。慢吸慢呼是气息控制延长的练习，对于幼儿来说，有很大帮助。
单口相声《取名字》
缤纷的语言节目，就像一幅诱人的画卷展现在我们面前。有趣的语言节目，就像清晨的一缕阳光滋润我们的心田。
语言表演《中国娃说中国话》
🗣🗣3-6岁是塑造语言的黄金时段，幼儿阶段是语言的敏感期，是孩子练就好口才的最佳时段，对孩子语言进行有效训练，会使孩子对语言产生浓厚的兴趣，发展孩子的语言表达能力和表现力，今后让孩子不仅“言之有物”，而且也会“言之有理”。
戏剧表演《两个爸爸》
在本学期中，很多生动的表情、状态、动作配合都是宝贝们自己发挥想象的哦👍🏻，让表演更加有趣味性，提升孩子的想象力和表现力😜
散文诗《森林告别会》
让每一个宝贝都有拿话筒上台表演的机会，对于会说却不敢说的孩子来说，小主持人的学习能够锻炼孩子的胆量，让他们大胆发声！
学习主持可以提高孩子的普通话水平，咬文嚼字，发音更标准，吐字更清晰。培养孩子敢于当众表达的胆量。寓教于乐，可以消除胆怯心理，树立自信，让孩子大声表达，敢于表达。
故事表演《狼来了》
🌹口才绝对是软实力！无论孩子将来身居何职，都需要把思想变成语言，用语言让别人了解自己！然后会有志同道合的朋友，会有几个、几十个、几百个，成千上万数以十亿百亿的人追随、奋斗实现共同的梦想！现在我们要做的，是让孩子想说、敢说、能说、会说！只有这样，才能向着未来：前进！
童谣《小兔过桥》
通过挖掘孩子的语言天赋，激发孩子的逻辑表达能力，让孩子从表演，思考，理解，感受的过程中表达作品，以活动体验，让孩子提升他们的内涵素养👏
话筒操🎤
让每一个宝贝都有拿话筒上台表演的机会，对于会说却不敢说的孩子来说，小主持人的学习能够锻炼孩子的胆量，让他们大胆发声！
学习主持可以提高孩子的普通话水平，咬文嚼字，发音更标准，吐字更清晰。培养孩子敢于当众表达的胆量。寓教于乐，可以消除胆怯心理，树立自信，让孩子大声表达，敢于表达。
贯口《夸自己》
让小朋友们认识到自己的优点，培养小朋友的自信心和认知能力。
学习口才，
让内向的孩子敢说话，
让爱动的孩子懂礼仪，
让自信的孩子有才艺，
会说、会讲、会表演，
让每一位孩子都绽放🌹
通过学习口才让每个孩子当众讲话！表达自如充满自信！当今社会如果不会表达自己，就如茶壶里煮饺子有货倒不出！好口才决定好未来！👉👉✌✌