游戏背景
红色文化具有重要的教育价值。为进一步弘扬革命精神，重温光辉历程，淡村镇中心幼儿园开展了红色游戏主题系列活动。让孩子们在环境、生活和游戏中感知、体验红色文化，接受红色教育，铭记革命历史，激发孩子们的爱国情感和民族自豪感，在孩子们幼小的心灵中播下红色基因的种子。
游戏前的准备
游戏活动开始前幼儿已经在老师的带领下了解了游戏的背景，“爬雪山过草地，飞夺泸定桥，四渡赤水……”，这些都是长征途中的标志性事件。看，小朋友们听的多认真！他们对红军翻雪山的故事情境产生了极大的兴趣，讨论着故事里红军叔叔的坚强勇敢，也想学习他们的精神品质。
游戏材料的选择
于是，我们的小朋友也开始策划着一场翻雪山之旅。可是，搭建雪山能用什么材料呢？又该怎么来搭建呢？孩子们七嘴八舌的讨论着.....
米朵：“教室里面的物品都可以用来搭建吗？”
左左：“我觉得可以，要不我们用柜子来搭建吧！”
右右：“不行不行，柜子太重了，我们得找个方便拿取的。”
张恪：“咱们要不用桌子和凳子来试试？”
最终，孩子们决定用桌子、椅子来尝试，于是，他们很快投入到了搭建“雪山”的“工程中”……
六六：“我觉得山应该是有高有低的，我们搭建的山好像有点平。”
乔治：“对，我们可以搭建那种像三角形一样的山。”
加多宝：“那我们快来试试吧”
思考：在幼儿讨论中我发现，幼儿自己发现的问题都会在交流中找到解决的方法，他们并没有因为没找到相同的材料放弃，而是以物代物，使游戏的设计逐渐明朗化。作为教师要懂得适时放手，学会隐身，做幼儿游戏背后的支持者。
游戏反思
孩子们在搭建活动中屡次尝试，并多次调试，隐藏着对自我的挑战，一次次的探索和实践激发了他们的创造力，他们在寻找答案的过程中，一步步尝试，一次次解决问题，在主动探索的同时，获得成功感，从而找到了适合自己、属于自己的游戏。比如：在搭建雪山时，幼儿能根据自己已有的经验进行调整。孩子们在游戏中，逐渐体会到合作、互助带来的喜悦，同时也培养了他们的团队意识与合作精神。
此次游戏活动充分体现了幼儿的自主性，提高了幼儿克服困难的勇气，培养了幼儿坚持的良好学习品质，让孩子勇于面对一些他们应该面对的问题，在行动的过程中学会克服困难，在困难面前学会解决克服困难的方法，培养做事有始有终、坚持到底的良好习惯，培养了幼儿克服困难的意志。