“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”寒假时间充裕，连贯性强，正是阅读的好时候，书籍里引人入胜的故事情节，含蓄深刻的哲理故事，都会极大地丰富我们的假期生活和精神世界。
基于小学语文新课程标准要求，从人文要素和语文要素双线训练出发，本次寒假共读推荐书目为《夜空中最亮的星》《续写奔月的神话》。
开启寒假阅读之旅
《夜空中最亮的星》这本书记录了从两代总工程师，到地面站点建设者，再到这些科学家的家属们默默奉献的事迹，以及北斗卫星导航系统从无到有的发展历程，也向学生普及了航天领域的相关知识，展现了北斗人“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的北斗精神。
《续写奔月的神话》讲述了以欧阳自远、孙家栋为代表的一代科学家，舍小家为大家，为国贡献一生，带领中国人民一步步实现千百年来的探月梦的故事。
通过前期阅读准备，包括购买、借阅书籍、打印阅读单等，2024年1月25日，五年级（1）班正式开启了寒假共读。我每天都会按阅读计划及时给孩子们发布导读内容，引导他们开始每天的阅读。
亲子阅读，温馨陪伴
每天看着爸爸妈妈或者爷爷奶奶陪伴着自己的孩子阅读，我打心底里开心。孩子们每天拍视频，接龙，我都会逐一倾听孩子们的朗读并做出针对性的评价。
有时候是一句鼓励的话语，有时是阅读方法的指导，有时是阅读的感悟，有时是自己读书的一些分享，我想让孩子们知道，我一直在和他们一起努力，并见证着他们的进步和成长。
高质量亲子共读让孩子受益终生，亲子阅读是孩子和家长共同参与并且坚持的一件事，这个过程中在父母的引导下，孩子对阅读产生兴趣，养成习惯。
阅读的过程中，我并没有没有强制性的让孩子们做读书笔记，而是让他们用自己喜欢的方式，自由选择积累方式，瞧，他们有的写读书笔记、有的在书中勾画自己喜欢的句子，读完以后完成阅读单。
廖星雨同学，读完整本书以后还写下了自己的心得，让我们一起读一读吧！从伟大的科学家身上，感受北斗精神，让我们从阅读中，追逐光，成为光！
整本书回顾
五年级（1）班 廖星雨
读了《夜空中最亮的星》之后，我对为中国航天事业做出贡献的许多人有了更多了解。其中，有一些人如:获得了“两弹一星”功勋奖章的陈芳尤院士、孙家栋先生、范本尧先生、谭述森先生、房乃宝先生等等，他们的事迹让我深为敬佩。
陈芳尤院士，出生于1966年4月，他来自浙江省黄岩县的一个相对富裕的家庭。然而，在他的青少年时期，他的人生经历却十分坎坷。他小时候失去了母亲，中学阶段又遇到了国家的困难，大学时期更是四处流浪。然而，他的勤劳和聪明才智使得他在各个方面都表现出色。他能够修补衣物，给自己理发，还懂得读书等等。
孙家栋先生在我国自主研制的航天飞行器项目中担任了技术负责人总设计师或工程总师的职位，这占据了三分之一以上。他在工作中表现得临危不乱、遇险不惧，敢于做决策，勇于担当。孙家栋不仅创造了中国航天的神话，同时也创造了爱的神话。
最后，我想向陈爷爷和孙爷爷表达我的敬意和感谢。感谢你们一直以来不放弃航天事业的努力，如果没有你们的奋斗，就不会有今天航天事业的巨大成就。我想亲自去会见陈芳尤院士和孙家栋先生，对他们说声辛苦了，感谢你们的付出。
如果说读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。那么阅读测试为《夜空中最亮的星》整本书阅读，画上了一个圆满的句号。
2月7日，我们又开始了寒假共读的第二本书《续写奔月的神话》，期待孩子们能继续从书香中汲取知识和力量。
“腹有诗书气自华”，读书能让我们站在巨人的肩膀上看世界。与书为伴，清静恬淡；以书为友，不见忧愁。读书，是视野的漫溯；读书，是心灵的浸润。在书中，让文字牵着我们的思想远行，一路感受沿途的旖旎风景！