岁序更替,华章日新。
福兔辞旧,瑞龙迎新。
数学不止是一门学科,
更是一种思维方式,
一场思维盛宴!
为进一步激发同学们的学习兴趣,培养同学们的知识梳理与概括能力,展现知识的复习和预习效果,潍坊高新(上海)新纪元学校寒假期间举办了思维导图活动。我们一起来看看新纪元初中学子对思维导图的理解吧!
7年级 贾阳韵然
当我画思维导图时,我借鉴了一些数学资料,一个接一个的攻克难点。同时思维导图帮我理清了知识点,使这些知识不再枯燥,变得有趣。通过这次作业让我感受到数学的有趣以及思维导图对我们学习的帮助。有了这些做铺垫,相信我在之后的学习中会变得更加顺利。
7年级 付扬一凡
我认为思维导图又叫心智图,是表达方式思维的有效的图形思维工具,它简单却又极其有效,是一种革命性的思维工具,思维导图运用图文并貌的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把关键词与图像颜色等建立记忆链接,思维导图,充分运用左右脑的,因此,思维导图具有人类思维的强大功能。
8年级 段雨珊
在制作寒假20天成长计划思维导图作业的过程中,我发现做思维导图可有效的将大脑中零碎、杂乱的知识编织成知识网络,绘制时再在知识点旁边附出有趣,易懂的简图,能加深对知识理解记忆。不论对于哪门学科,它都是一个很好的梳理、输出知识的方法。丰富的色彩也让做这件事不再枯燥。
8年级 葛新宇
我的思维导图结构来自于东尼·博赞和巴利·博赞共同创作的《思维导图》,书中的思维导图方法将放射性思维和开拓性笔记技巧结合在一起,被人称为“大脑瑞土军刀”。
9年级 吕秋萱
制作思维导图这一过程,对一轮复习的这一章的内容有了更清晰的认识,并且借鉴一些数学资料,能掌握好不熟悉的知识,还能举一反三,将知识理解的透彻。其次,这还可以使枯燥的知识生动形象化,便于理解,能够很好的吸收和消化新的知识点,而不是去死记硬背。
9年级 杨欣悦
在这个过程中,让我将每一小课的知短识、零碎的知识点串连在一起。使每个知识点清楚直观表现出来,也能使我对知识点的掌握更加牢固,为后面的学习奠定了基础。
展思维之美,显数学魅力
一张张思维导图,展现了新纪元学子的用心设计和巧妙构思,让我们看到了同学们应用思维导图的无限潜能!
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞!同学们不仅享受到了思维导图制作的快乐,更是一场展现全新自我的视觉盛宴!
最后,全体初中数学组恭祝大家:
龙行龘龘(dá),
前程朤朤(lǎng),
生活鱻鱻(yè),
财运㵘㵘(màn) ,
事业𨰻𨰻(bǎo)!