以书为伴 不负童年
很多孤独症儿童难以接收言语或文字信息，但却对图形、图片等视觉信息非常敏感，他可以通过图像来进行学习和记忆。而绘本教育的最大特点就是在于让声、光、影、色、字融于一体，用形象、生动、逼真、直观的方式激发儿童的阅读兴趣。因此，绘本教育对某些孤独症儿童的心理发展有着重要意义。
四、同伴交往
01《斑马魔术师》
一个平淡无奇的小村庄，因为斑马魔术师的到来，变得闪亮而热闹，可这也引起了老山羊的嫉妒，他想尽办法赶走了魔术师......这是一个关于接纳差异、变化、友情的故事。
02《蟋蟀的琴弦》
这本书讲述了一个很有趣的故事。蟋蟀的朋友遇到了一些麻烦：瓢虫的斑点不见了，蜜蜂被渔网缠住动弹不得，蜘蛛的网被破坏了，可蟋蟀对此视而不见，直到自己的琴弦断裂后得到了朋友们的帮助，他才开始反思自己的行为。几个小动物的相处，可以延伸为谱系娃和其他人相处的缩影。他们常常自顾自地玩耍，被人说没有同理心，给他们的社交发展带来不少负面影响。这本书，可以稍微帮助他们理解换位思考、共情和帮助。
03《楼道里来了新邻居》
这是一本关于社会交往的绘本。小动物们都居住在一栋楼里，有一天老鼠搬了过来，大家却觉得老鼠不爱卫生，一传十十传百，最后，整栋楼的动物们都想要抵制这个素未谋面的邻居。故事描述了动物们对老鼠从偏见、羞愧、懊悔、到和好的过程。这本书可以引导孩子学会和新朋友相处。
04《这是谁的？》
这是一本关于分享的绘本。故事中的大毛熊走到哪里都会说“这是我的”，他抢走小兔子的胡萝卜，霸占小兔子的苹果，直到最后整个森林统都是他的，却发现自己一个朋友都没有，很是孤单。大毛熊此时开始反思自己的行为。小朋友的社交往往从分享零食和玩具开始，而很多自闭症孩子不会主动表达需求，也不懂得分享，这本书可以引导孩子理解分享的意义。
05《不对 不对》
这本绘本通过动物大毛熊遭遇的各种困境，创造了不同的生活情景，教孩子们学会基本的礼貌用语，如“你好”、“对不起”“谢谢”等。适合一家人进行角色扮演。
06《永远的艾达》
这是一个讲述爱与离别的故事。格斯和艾达是一对北极熊，他们一起住在城市中心的公园里，每天吃喝玩乐、相互陪伴。有一天，艾达生病了。格斯非常难过，但每天都去陪伴他，还四处搜罗艾达喜欢的玩具和零食，直到艾达离开，格斯仍然感觉他们还在一起，因为他们拥有那么多美好的回忆。这个温暖的故事，可以让谱系孩子理解什么是失去和陪伴。
07《了不起的自己》
父母们都希望孩子能健康、平安长大，但现实是孩子们可能会在学校遭受嘲笑、欺凌。尤其是很多谱系孩子无法分辨自己是否受到了霸凌，更不用说面对伤害勇敢拒绝。
这套书共有6册，通过6个小朋友的故事，讲述了关于自尊、沟通、触摸、做选择、寻求帮助、维持友谊等6个主题，对预防儿童虐待和伤害特别重要。
08《犯错误没关系》
这本书通过孩子在生活中常犯的“错误”，鼓励他们学会大胆尝试和探索。
09《小鸡小鸡上学去》
这是一本关于上学时如何与同学相处的绘本。作者用拟人的手法，描述了小鸡第一天上学遇到的困扰及解决办法。自闭症孩子可以从中学会如何交朋友、如何接纳别人、如何帮助别人。
10《南瓜汤》
这是一个关于友情和分工的故事，讲述了松鼠、兔子、鸭子三个好朋友一起分工煮南瓜汤的故事。故事描述了当三人意见发生分歧后，好朋友从赌气、埋怨、到互相迁就和协作、最后和解的过程。对于同理心稍弱的谱系孩子来说，这本书可以帮助他们很好地理解友谊本质。