【学习型校园】《大概念教学》（鸟的生殖和发育)教学片段设计 （第3季）：易虹陪你读书，共读第15天

核心素养下的教育阅读（第3季）：

易虹陪你读书，共读第15天

——翠湖初级中学生化教研组分享

读书名片

读书格言

越努力，越幸运

一、大单元教学片段学习目标与内容

（一）学习目标

1.通过实验，学生运用合理的观察方法和顺序，正确指认鸟卵的结构及特点，并能从鸟卵的结构出发，说出鸟类适应陆地生活及繁殖的原因。

2.学生能够通过自主学习，合作探究，模型建构的科学方法培养科学思维。

3.学生能够通过观看鸟的生殖发育行为的图片和视频，描述鸟的生殖和发育过程。

4. 通过对鸟的生殖和发育的学习，养成爱护自然，关爱鸟类的社会意识及社会责任。

（二）学习内容与学习重点

1. 学习内容：鸟卵的结构，鸟的生殖和发育过程。

2. 学习重点：认识鸡卵的结构，说出鸡卵各部分的功能，说出鸟的生殖和发育过程。

（三）设计说明

         本课时教学内容是人教版八年级下册第七单元第一章第四节的内容，是站在生物圈的角度，阐述鸟类的生殖发育与环境相适应的特点。通过“观察鸡卵的结构”实验，以真实任务情境问题讨论帮助学生说出鸡卵的功能，形成生物体形态结构与功能相适应的观点，同时也认识到鸡卵的复杂结构是鸟类适应复杂多变环境的基础。通过观看小鸡的孵化视频及图片，完善学生对鸟类生殖和发育过程的感性认识的基础上，引导学生描述鸟类的生殖发育过程。

二、真实问题情境与任务

1. 真实性问题情境：鹌鹑蛋与鸡蛋的比较

2. 大单元教学片段任务：解剖鸡蛋

3. 相关设计说明：先请同学们自己先说一说对于卵结构的认识。接下来请同学们结合课本，解剖鸡蛋，并找到相应的结构，思考和结构的作用及功能。

         三、大单元教学片段示例与评价连续体

（一）大单元教学片段示例

         环节一：鹌鹑和鸡属于我们学习过的哪一类生物呢？他们的卵有什么特点呢？请同学们分组讨论1分钟，过后请同学们来分享一下你们对于鹌鹑蛋和鸡蛋的认识。

         环节二：刚刚听到同学们说到了很多鸡蛋和鹌鹑蛋的共同特点。在我们生物学上，它们都属于鸟卵，都具有一些共同的结构，接下来，请同学们结合课本“观察鸡卵的结构”实验，对鸡卵进行解剖，找到相应的结构，并思考其功能。

(二） 评价连续体

（1）学习性评价：是否可以在真实情境灵活运用和分享交谈对于卵的认识。

（2）学习的评价：是否可以在分享后学会总结鸟卵的结构及功能。

（3）学习式评价：分享你知道的鸟卵有哪些结构和解剖并观察鸡卵的结构。