根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的意见》（教师〔2019〕1 号）精神，按照《河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0 的实施意见》和《卢氏县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》的相关工作要求，为提高教师应用技术水平，积极开展教育教学，破解教学难题，达到信息技术和学科教学的融合创新，卢氏县东城学校召开信息技术应用能力提升工程2.0系列活动。
首先我校于11月2日进行了“教师信息技术应用能力提升工程2.0”启动仪式，会上张志娟副校长介绍了信息技术应用能力提升工程2.0提出的背景和意义，她从学校实际情况分析、信息化教育整校推进发展规划、项目研修计划、校级校本应用考核方案、教研组年度研修方案制定、教师2020年度研修任务单的撰写等几方面进行解读。让老师们明确本次培训目标，并了解学校的整体规划，结合平时教育教学进行有效学习，真正实现教育信息化，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。
紧接着，刘艳妮主任带领全体教师学习了《东城学校教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》，详细介绍信息化2.0项目的能力点选择，具体规划、实施细则、操作流程以及能力点考核要求等，使全体教师明确的研修的目的和方向。
为了使我校“教师信息技术应用能力提升工程2.0”活动全面推进，11月6日我校再次召开“教师信息技术应用能力提升工程2.0”培训会。
首先，由我校优秀数学教师代表岳艳老师进行分享，她结合外出跟岗培训感悟及数学学科教学，分享自己的能力点的选择，及自己班级学生特点交流自己今后怎样提高自己的信息技术能力，将自己所想所感应用与教学中。
接着，张志娟副校长就自己学习感悟，怎样发挥团队作用，教学中团队如何进行“教师信息技术应用能力提升工程”，针对全体教研组长，年级组长，学校教研组的责任再细化、再分工、再要求。
全体教师认真聆听，并做好笔记。
最后，段勤学校长分享自己一个月的“国培”感悟，段校长制作的PPT短片从一开始就让老师们深深震撼，老师们被段校长“精益求精”的精神深深感动，也被他短期内信息技术应用能力的提升深深折服，他从“一所好学校是什么样子”入手，重申了教师们学习的重要性和必要性，希望结合自己选择能力点儿，在学科教学中融合、实践、反思提高，聚焦课堂要素，做好课程融合，调整教学关系。通过本次信息技术应用能力提升工程2.0培训赋能教师，回馈学生，使我校展现新教育生态!
本次培训对于我校全面推进我县信息技术与教育教学融合创新发展有着非常重要的意义。东城人将用最饱满的热情投入到信息技术应用能力提升工程的学习中，并将所学知识应用于教学活动中，并不断的反思改进，为着“精益求精 勇争第一”的东城精神而不懈奋斗！