集百家之长展智慧，备高效课堂促质量——记执信小学2023－2024学年第一学期集体备课活动

改革课堂教学，备课是重要环节，集体备课更是教师之间互相交流教改信息，探讨教学方法，切磋教学艺术的一项重要措施。本学期，根据市、区的部署，按照《韶关市中小学优化集体备课制度实施方案》和《浈江区中小学优化集体备课制度实施方案》的指导和要求，执信小学大力推行集体备课改革，规范集体备课制度，强化课堂主阵地作用，改进教育教学工作，切实提高课堂教学质量。

集体备课与教学常规

（一）确立领导机构，作好部署

9月19日，陆建新校长、陈玉玲副校长参加韶关市中小学全面推进优化集体备课动员部署会。9月26日，陈玉玲副校长参加区“全面优化集体备课”专项工作会。校级领导班子召开会议，解读市、区《集体备课制度实施方案》，并做出第一阶段布署，确立我校集体备课活动领导小组：

组  长：陆建新

副组长：陈玉玲

组  员：教导处行政

9月26日下午，召开全体教师大会，陈玉玲副校长作了题为《抓好教学常规，提高教学质量》的讲座，重点讲解集体备课的重要性和紧迫性，提醒全体教师引起重视。

（二）建立备课组，发挥集体优势

为了能更好地发挥集体备课的优势，我校以教研组为单位成立集体备课组，教研组长担任备课组组长。同时明确各层级的管理责任，以使集体备课活动能成为常规教研活动，顺利开展。

1.集体备课活动实施小组

语文备课组长：黄娟 叶思华 张乐 许水秀 李婕 陈媛

数学备课组长：黄颖斐 何静 曾钰 陈思源 叶凤琴 张俊东

英语备课组长：李财连 

音乐备课组长：程星 

美术备课组长：谭静 

体育备课组长：谢金麟 

道德与法治备课组长：宋美玉 李莹

心理健康备课组长：张玉玲 

科学、综合实践备课组长：吴考香 

信息科技备课组长：李佳蔚

劳动备课组长：谢林英

2.管理责任

①校长和教学副校长：每月参加两次集体备课，检查作业一，审核上报简报一份。

②教导主任和教导处副主任：每周参加集体备课一次，检查作业一次，每月撰写简报一份。及时总结，及时指导，及时纠偏。

③备课组长责任：备课组长要按照备课规范，结合本校本组实际，认真履职，组织教师扎实有效开展集体备课活动，激发本组教师参与集体备课积极性，落实集体备课流程，提升集体备课质量。

（三）制定计划，提供保证

敲定集体备体的具体要求、主要内容及实施程序，我校制定集体备课活动方案，并上报区教师发展中心，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

10月10日，陈玉铃副校长召开我校集体备课工作推进会议，作为题为《集体智慧出成效 一起备课提质量》的讲座，对集体备课文件要求作进一步更深入更细致地传达与讲解，全体教师对以“单元整体教学”为主题开展集体备课的实施了解更充分。各备课组随之制定各自的计划。

有些科目专职教师少，如科学组仅3人，集体备课的内容量大；有些科目没有专职教师，是兼任的，如道法组，都是语文教师兼任，集体备课时难以分身。因此，我们采取参加区统筹集体备课及教师根据自身发展规划自愿选择科目的方法，梳理了全校超两百位教师的集体备课科目等安排。单周二下午第三节统一为集体备课时间，双周则各组自行安排。各组确定活动的时间、地点，以及第7—18周集体备课活动主题，上报教导处。

（四）强化参与，明确流程

以“单元整体教学”为主题开展集体备课，基本程序为：分配任务——解说思路——个人自备——集体研讨——整理优化——反思修改。

1. 备课组长主持会议，布置本周及下周工作要点，并说明讨论主题及主备人。 

2. 第一次集备：主备人提供并解说教学设计。全组集体研究，进行基于单元整体视角下的研讨。

3.按任务分配，备课人完成教学设计初稿及课件。

4. 第二次集备：就重难点、易错点、导学案和作业设计提出修改意见。 

5.备课组长上传或上交备课记录。 

6. 会后，主备人根据讨论的结果修改设计形成共案并发到群里。 

7. 会后，教师下载共案并根据本班学情进行二次备课形成个人教学定稿。

要抓好集体备课，发挥集体优势，就要强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动。为达到这一目的，在集体备课中就要每次定“主备人”，由组内资深教师轮流担任，并附以“共同讨论”让每个教师能真正参与这一活动。主备人讲解单元整体分析及教学思路，体现中心发言人的主导作用，但作为其他参与人不能袖手旁观，等待“索取”。也要积极参与讨论。因此集体备课“中心发言”和“集体讨论”体现互补性和协调性，既能发挥个人的专长，又发挥了集体的智慧，是教师彼此之间个体更加清晰地认识自我价值，让集体备课更有吸引力、凝聚力、生命力。

不同学科集体备课各有千秋。

语文组依照《2022版新课标》对各单元的教学目标进行分析，明确了大单元备课就是要在悉心对标、钻研教材，了解学情的基础上，制定恰当的学习目标，然后再把教材内容根据目标需求进行统整设计，力求让学生在真实的情境中产生自主学习的动力以达到“教是为了不教”的效果。

数学备课组通过倾听与对话、分享与碰撞，激发研究热情，相互取长补短，围绕立德树人根本任务立足课程，聚焦课堂，分析学生，研读教材，落实目标。在集体备课中设计具有层次性的活动，从学生熟悉的生活情景入手，让学生自主探索，培养了学生的探索精神和解决问题的能力。我校徐丽娟主任还充分利用课题研究，把课题研究与集体备课结合起来，对小学中低年级“数与运算”部分的课程标准和教材内容进行文本分析，探索“数与运算”单元整体教学设计的步骤。并给出关于小学中低年级“数与运算”的单元开启课和整理复习课的教学设计案例。

英语备课组的老师们在融洽的气氛中开展集体备课研讨，先由各年级的主备人分别阐述单元设计思路：从新课标出发，深度研读单元语篇，挖掘单元主题意义。在单元主题的引领下，秉承英语学习活动，设计层层递进的各课时的学习任务。最后说明如何使用评价贯穿于教与学全的过程。在阐述完设计思路后准备人将展示各课时的教学设计和课件的初稿。备课组教师们在聆听后，充分交流讨论，发表修改意见，进一步优化教学设计。英语组教师通过合作、探讨、实践，实现思想火花的碰撞，集体智慧的分享，更好地适应学生的学情，优化自己的教学行为。

综合科目组别以学生兴趣、个体差异为基点，以科学目标为导向，教学关注点从知识目标转向学生素养，落实“立德树人、五育并举”的科学目标，创建丰富多彩的教学活动。坚持以德立人、以智育人、以美化人、以体健人、以劳塑人的教育体系，为学生的终身发展和幸福成长奠基。

（五）强化管理，做好“四”“六”“五”集体备课必须坚持“四定”“六备”，达到“五统一”。 

1.四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 

2.六备：备课标、备教材、备教法学法、备学生、备器材、备作业和练习。 

3.五统一：统一教学目标及重点、难点；统一课时分配和进度；统一课件等教学资源；统一作业、训练和活动；统一教学评价。

集体备课的校本模式

执信小学在《韶关市中小学优化集体备课制度实施方案》和《浈江区中小学优化集体备课制度实施方案》的指导下，努力探索符合执信小学校情，可以促进老师显著提高教育教学水平的科学、有效的集体备课校本模式：集备前准备——基于单元整体视角下的研讨（第一次集体备课）——形成教案和课件初稿（分课时独立备课）——研讨优化形成共案（第二次集体备课）——形成个性化教案（教学实践）——反思、总结。集体备课活动搭建了交流互动的平台，使老师们在与同伴互助的过程中接纳新思想，在思想的碰撞中领悟到教学的真谛，在领悟中促进自己的专业化成长。

执信小学集体备课校本模式从学校实际情况出发，关注教师的情感需求和个人特点，通过集体备课教研活动，调动教师全员参与，共同研究，形成合力，共同成长。

集体备课与青蓝工程

近年来，执信小学新教师数量迅速增加，培养这些青年教师不仅是学校发展的需要，更是青年教师个人成长的需要。我校集体备课活动与“青蓝工程”紧密结合，充分发挥教师的集体智慧，形成青蓝接力、薪火相传的抱团协作机制。我们让有丰富教学经验的成熟型教师与青年教师组成团队，在集体备课中，由有成熟型的教师做主备人，她们运用丰富的教学经验准确把握教材，设计教学目标和教学活动，指导青年教师如何根据单元整体教学的思路做好各课时的教学设计和课件，再进行反复研讨和修改，最后转化成课堂实践。在集体备课过程，青年教师的角色不仅仅是倾听者、学习者、吸收者，她们还要积极参与其中，在实践中成长。成熟型教师的经验加上青年教师的激情，使执信小学的集体备课活动更有生命力。创设积极、热烈的教研氛围，全面提升青年教师的素养，让青年教师始终成为学校各项教育教学活动中最前沿、最具活跃的群体。“独教而无友，则孤陋寡闻。”学校给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛，以磨促研，以点带面。年轻教师迅速成长，收获颇丰。

集体备课与基地项目

广东省基础教育教研基地项目是省教育厅落实立德树人根本任务、推进基础教育高质量发展的重要举措。我校凭借过硬的教学质量、出色的教学团队，获评为语文、英语、道德与法治三个科目的省基础教育教研基地校。

上级领导对基地校的建设进行了具体规划和悉心指导。我们着力推进基地主题课程的建设，凸显学校特色。我们明确，教师是学校发展的生命线。近些年来，教师队伍呈现年轻化的趋势。在这样一个大背景下，通过建设省级学科基地校可以推进高质量的教师队伍建设，同时擦亮科组的品牌，形成自己鲜明的特色。

本学期，为督导李木兰老师参加11月13日举行的广东省小学语文教师能力大赛，10月13日，11月2、7、10日，市小语教研员黄会芬老师、区小语教研员杨晓燕副校长莅临我校视察调研，作了专业指导，张卫真书记、陆建新校长、陈玉玲副校长及我校语文骨干及青年教师参加了集体备课活动。

英语科组的老师积极参加跨区域联合集体备课暨线上直播活动，分享执信英语科组在单元整体教学和深度学习等方面的理论学习和教学实践。科组的老师优秀地完成了市、区、学校的各项教研任务承，担了一节市级公开示范课、两节浈江区教师培训课、多节校际交流课、五人次参加了市级线上直播专题讲座，成为新教师成长的摇篮，极好的发挥了作为广东省小学英语学科教研基地学校的示范引领与辐射作用。

2023年10月底11月初，浈江区小学道德与法治【基于读本教学研究】优质课评比活动，浈江区中学和小学道德与法治教研员何兰芳主任和王志亮老师莅临我校指导集体备课相关工作；2023年12月初，广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题小学道德与法治青年教师专业成长研究结题活动，韶关市道德与法治教研员卢升老师和浈江区小学道德与法治教研员王志亮老师莅临我校指导相关工作；临近期末，【数字教材运用教学研讨】“善用媒体资源，助力高效复习”迎接市义务教育学业水平监测展示交流活动在我校开展，浈江区小学道德与法治教研员王志亮老师莅临我校指导相关工作。以上活动在陆建新校长和陈玉玲副校长的带领下，教研组基地校成员圆满完成基地校工作。

撰稿：执信小学集体备课活动实施小组

编辑：刘凯茗

美篇制作：李佳蔚

审核：陈玉玲