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学习品质培养
“学习品质”为入学准备的重要领域。它不是单独指学习风格，也不指单独的学习动机，也不单独指自我调节学习，而是统领语言、社会情感、科学等领域的一个更加综合的统称。
学习品质不关于学什么，而关系怎么学，是一种可以广泛迁移在多种场景的更加基础的学习力。学习品质包括学习能力、学习习惯、学习状态等因素，它直接影响学生的学习效率、学习效果。
其中主要包括2个维度：
（1）学习态度
（2）学习行为习惯
如何培养学习品质能力呢？
我们可以从以下几个方面做起
活动一：串词说话
3-6岁是儿童语言发展的最佳时期，通过串词说话游戏，可以让幼儿开始接触书面语言，通过对规范和优美的书面语言的学习，幼儿可以逐渐扩大词汇量，在不知不觉中学会大量的句式，并把他们内化成自己的语言......
✦——玩法——✦
为幼儿提供三到四个词语，孩子运用已有的词汇说一句话或者一段话。
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活动二：管理时间小能手
孩子入小学后,学习任务一加重,他们就会觉得时间不够用了,所以逐步培养他们的时间观念,养成良好的生活习惯是非常必要的。
✦——设计时间表意义——✦
1.通过讨论，知道如何合理安排自己的计划。
2.尝试以图表和文字形式表达自己的活动安排。
3.增强有序做事和珍惜时间的意识。
在爸爸妈妈和老师的帮助下，合理安排自己的时间，制作时间表，并将它认真执行吧！
活动三：夹豆子
让小朋友用筷子去夹豆，因为豆子很小，要用筷子夹起来需要很高的专注力。孩子在不断重复的游戏动作中，强化了对物体认识，锻炼了手眼协调能力，提高了注意力。
✦——玩法——✦
准备两双筷子、一碟花生（可用各种豆类）、两个碗。在规定时间内，和爸爸或妈妈比一比，看谁夹得更多！
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