近期阅读《教育的细节》这本书，让我感受到细节力量之磅礴，一个个细节背后是大故事，它用真实生动的教育故事谱写了一个个感人肺腑的教育真实。
整本书本书以小角度作为切入，对于一线教育工作者能产生一定启发。细节虽小，却具有穿透灵魂的作用，看似不经意的一个细节却能给教育带来极大的影响。唯有细节才能凸显真实，真实的成长都是细节。
因为我们平时对一些教育细节的无视，其中就包括对学生内心的仔细观察，渐渐地导致出现了一些教育的“恶习”，生出许多“反教育”的行为，浇灭失学生的天性，这其实是极为可怕的。教育方式方法的选择很多时候取决于对细节的观察与领悟!所以我们要以敏锐的目光，透视教育行为中的真善美，去感受一种“梦在远方，路在脚下”的平静和力量，学会换位思考，这可能是我们教育工作者赢得信任的最好方法。
其中，让我印象最深的还是朱永通先生提到的《一厘米之变》，看到这个标题，我就想到了我们班的捣蛋鬼明哲。明哲长得非常帅气，也挺聪明，他不但主动义务地帮助班级领取营养餐，而且还会帮助其他同学打扫清洁区卫生，通过了解，发现他在家也会帮父母干一些力所能及的家务，有时还会帮妈妈做饭，其实他还是一个不错的孩子。可就是这样一个本来应该很讨人喜欢的孩子，在平时学习中，甚至在课间也是各种关于汇报他的不愉快声音……遇到这样的情况，我们老师都会想怎么让他改变呢?其实改变他人何其容易，不如试着改变自己。也许你会觉得你改了他怎么还是这样?那么不如想我改的是不是不够，再多一厘米如何?抱着这样的心态，我们老师都在悄悄地变化，在这样的变化中你再去观察孩子，你会发现孩子也在悄然的发生着变化，从原来的迫不及待到现在的学会等待，从原来的不敢放手到现在的其乐融融……也许有时候还是很调皮，但是只要我们继续坚持每天一厘米，相信孩子也会越来越好。
俗话说：“细节决定成败”，那么教育的细节首先是表达在课堂上。我们面对的小学生，对于给他们讲大道理不能说没有作用，只是要想从根本上触动学生思想的神经，还要从生活中点点滴滴的小事情、小细节抓起。在课堂教学中，更要注意细节，教学过程应该是“师生交往、共同开展的互动过程”，而课堂互动往往是通过教学细节来实现的。教学细节是推动师生课堂的有效互动。当我们把问题呈现给学生时，我的语调、眼神甚至肢体语言都很重要，不能让任何一个学生在我们的目光之外成为“边缘人”“局外人”，而是尽力做到对人性充分的关注、理解和呵护，并几十年如一日在“琐细”的工作中为每一个孩子的将来累积美妙的态度，这些细节的注重，都会使我们的课堂变得充满生命。这本书正如网络评论的那样“能穿透灵魂、表达育人智慧”，确实是一本教育界的好书。
教育真美，孩子更美，希望我能通过这本书的学习，找回孩子心中的好老师。