以美术之美 展数学之形
《义务教育课程方案和课程标准(2022版)》指出:设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。为了将新课标精神落实到教育教学的实践中，积极探索跨学科主题学习新路径，数学组和美术组共同开展了“数学+美术”学科融合课程，以“有趣图形，复习多边形”为主题的手抄报活动，引导学生对问题展开探究，着力培养学生的空间观念、创新意识、实践能力、动手能力等综合品质，让抽象的数学不再晦涩，让美术的设计散发严谨，将学生的学习过程也变得更加生动活泼、富有创意!
初中数学多边形与美术的融合，是一种跨学科的教学尝试，旨在通过结合数学和艺术的元素，增强学生的学习体验和理解能力。
用美术方式理解多边形，美术可以提供一种直观的方式来理解和记忆多边形的性质。例如，可以通过绘制各种多边形，如三角形、四边形、五边形等，来理解它们的边、角和内角和等性质。同时，美术创作也可以帮助学生记忆和理解多边形的计算公式。
为了提升学生们的动手能力、审美能力以及理论与实践相结合的实践能力，七年级数学组组织了一次数学与美术学科融合的综合实践活动一利用本学期学过的《多边形》知识，动手实践绘制精美图案。
利用周末，年级各班同学准时提交了自己精美的绘图作品。一张张作品，构图大方简洁，合理运用各种缤纷色彩，各种漂亮的图形裹着绚丽的色彩炸裂眼前。同学们用平行四边形、三角形、五边形、六边形等组合在一起的图案，蕴含着同学们的热情与认真！
初中数学《多边形》与美术的融合，可以帮助学生更好地理解数学概念，提高他们的艺术技能和创造力，同时也为他们提供了一种全新的学习体验，做到趣味教学，理论实践密不可分。本次综合实践活动，师生们再一次用行动验证了“兴趣是最好的老师”和“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”!