幼儿成长档案是一本记录美好的册子，它串起幼儿园和家庭，记录宝贝成长的风景，留住幼儿多彩的童年印记。一篇一页，一滴一点都是温暖与幸福的味道......
为进一步优化成长档案的科学性和有效性，提升教师基于日常观察的幼儿学习与发展评价和反思能力，萍乡市实验幼儿园课题组成员开展了“成长有“痕” ，记录有“声”的幼儿成长档案分享活动。
共享共学习
成长手册里面有什么？
可以怎么设计封面呢？
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共享共进步
让我们一起来听一听孩子们的成长故事吧！
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孩子们分享着每一本成长手册。趣味的童言稚语，记录着孩子成长的力量；朴质柔美的文字，载满了花香馥郁的成长印记。小小的成长手册来自于孩子、家长、老师们共同的设计和创作.....
共评共成长
每一本成长手册记录了孩子在园生活，在家生活的方方面面，主题凸显、活动丰富、版面美观、真实体现了教师、家长与幼儿共同成长的足迹。
课题组林江希泓老师对本次活动做了总结和点评，对各班成长档案册呈现的多样化、个性化、多元化给与了肯定的评价，同时也提出了进一步改进完善的建议。希望课题组成员借助《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等工具书，以优秀的成长档案为依托,借鉴优秀经验,完善成长档案册的制作内容和形式,基于幼儿的立场，更全面地收集、记录幼儿在多个领域的发展水平、特长、进步和成就，为幼儿的个性成长提供阶梯，进而让教师、家长与孩子在多元化的平台让儿童的成长“看得见”。
供稿:《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下幼儿成长档案的创新实践研究课题组成员
编辑：汤奥林
初审：稂慧慧
终审：林江希泓