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《有力的师幼互动》
作者简介
本书的三位作者：埃米、朱迪、夏洛特，在幼教领域工作多年，在观察幼儿与幼儿互动方面进行了深入的研究，且有多部相关的著作。
内容简介
这本书作为全美幼教协会长销不衰的读物，提倡把“日常互动”变为“有利的互动”，强调关注集体中的个别幼儿，指出教师应通过与幼儿进行有意识的，有目的的交流，实现教育目标，促进幼儿的深度学习。
推荐理由：
教师每天都需要在无数的教育行为中做出自己的判断。当遇到教育问题时，他们首先想到的是什么呢？我们一直坚信，良好的“关系”是教育中最有价值的活性物质，也是一切教育的出发点和归宿。如何让“关系”产生教育价值，同样也需要依靠一些方法。
有力的师幼互动并非无忌可寻，本书为我们提供的就是这样一种有力的师幼互动策略。在有力的师幼互动中，我们也得以窥见儿童深度学习的有效路径。本书的方法大都从实践中来，同时渗透着作者深刻的理论思考，因此，书中所展示的师幼互动，为我们呈现出的是形象、生动、极富现场感的教育细节。
本书阐释的教育理念和方法与我们“花草园”的教育也很接近。我们都认为，真正的教育，或者说是真正能够促进儿童生命成长的师幼互动，需要重返活生生的教育现场，在真实的场景中，教师与儿童同时“在场”；在有利的互动中，建立起一种亲密关系，之后，彼此引领，共同进入一个全新的教育生活的意义世界。
好句摘抄：
1️⃣快乐学习，互动成长：幼儿园教师与孩子的美好时光
2️⃣幼儿园的和谐画面：教师与孩子欢快互动
3️⃣幼儿园美好生活：教师与孩子愉快的互动共同成长
4️⃣在开展有力的互动时，我一开始就谨记，我也是一个终身学习者。
5️⃣学会赏识，发觉幼儿的闪光点。
读书感想：
总而言之，师幼互动是每天都进行的，如何将日常的互动变为有利的互动？师幼怎样的互动是有效的，可以拉近关系，催生趣味，生发智慧？随着对本书的深入阅读，我看见书中教师利用有力的互动，使自己的指导变得更加个性化，书中的17种策略有些引起我的共鸣和反思，有些也让我看到和思考工作中的一些新方向。
一、挖掘闪光点，记住孩子的兴趣点
有效的师幼互动是双向支持的，教师与幼儿互动才能随幼儿而动。通过解读儿童的需要，支持幼儿的互动，并在发现中引导幼儿向更高水平发展，这让我想起了阿华，小脑袋里总是有很多想法。他蹲在滑滑梯旁边观察着排队前行的蚂蚁：“蚂蚁为什么搬家呢？”于是我们一起研究小蚂蚁的生活，我很庆幸这一次我慢下来，关注幼儿以及他们喜欢的事情，用心灵与幼儿对话。
二、建立民主，平等的师幼关系
对话是师幼相互平等，尊重、关爱的心灵沟通。《有力的师幼互动》书中第二部分是与幼儿建立联系，从他们的立场出发思考问题，与他们产生共鸣。不仅孩子们能从中获得积极的学习动力，我们也可以从中积累教育经验。
三、把握教育契机，适时适当的教育引导
观察和倾听是进行互动的前提，等待和宽容是互动中的应有的态度。一天，孩子们在游戏中发生争执，作为方向盘的我出现：“老虎大王，你的咆哮声太大了，你的烦心事可以来我耳边悄悄地和我说，”在师幼互动过程中，把握教育契机，提供适时适当的教育引导，在这个过程中继续不断积累自己的教育智慧。
读书笔记
有力的师幼互动是师生之间有目的的、有技巧的、有意识的交流。而为了有力的师 幼互动，我们需要：
1、“到场”既调整自己的身心状态以便跟孩子沟通；
2、“与幼儿建立联系”，既与儿童培养积极的关系，使他们都乐于接受老师的指导和教诲；
3、“拓展幼儿的学习”，即在良好的师有关系基础上，老师向幼儿示范如何学习，拓展幼儿的思维，丰富他们的知识。
阅读教师：宾县第一小学幼儿园 汪丽
教育理念：做一个有温度的引路人
图文编辑：汪丽