为进一步促进教师专业发展和自身素养的提升，2024年1月起，我们开展了“同读一本书”活动，今天是我们一起阅读《幼小链接 实用策略》的第二章培养幼儿自理能力
同读一本书 共思共成长
相守的意义在于照亮彼此。一个人读书，可以读得更快；一群人读书，才能思得更多。经过了一周的研读，谷阔老师带领大班组老师们相约云端，在心灵的触动中，进一步激发了教师阅读热情，赋能专业成长。
教师们对每一次的共读内容积极研讨，发表自己的心得。
书籍是知识海洋，流连着每一条真理和信念、每一个美好思想、每一幅美丽的人生画卷。朱永新教授曾说:“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”而作为一名幼师，多读书更能帮助我们开阔视野，当我们在读书中学会了思考，当我们在阅读中学会了悟道，当我们从书籍中看到激励人心的故事时，会使人感动，会使人激动，读书让我们开阔了眼界，启迪了心灵，使我们的心灵更加豁达和宽广。通过阅读，教师可以开拓自己的思维，增强自己的文化修养，拓展自己的人生视野。同时，阅读也可以帮助教师缓解工作压力，减轻心理负担，提高生活幸福感。因此，阅读可以加深教师自身底蕴，提升自身内涵。