2024年1月28日，二年级一班百色梦幻队的所有小组成员来到雨晴家，展开了一次关于二十四节气的探究实践活动。
围绕民俗传统二十四节气，我们小组开展了一系列活动。让孩子们在愉快的实践中体验感悟，从而发挥教育情感教育功能，让祖国优秀的传统历史文化与美德能代代弘扬与传统。
我们小组通过查阅书本资料查询二十四节气是怎么形成的？二十四节气包括立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨，立夏，小满，芒种，夏至，小暑，大暑，立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降，立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒。
同学们还搜集了月份牌，知道了二十四节气是中国历法中二十四个特定节令的列表，每个节气均有其独特的含义，它精准地反映了自然节律变化，在人们日常生活中发挥了极为重要的作用。
认真仔细查看月份牌上出现的每一个节气。
同学还学会查看了日历表，知道了农作物的生长发育与光，温，气，热，水，等因素密不可分，二十四节气对当今农业生产仍有指导意义。
通过图画形式呈现节气的景象特征。
同学们选择立春，立夏，立秋，立冬，用小小画笔展现的丰富多彩。
最后同学们进行了二十四节气古诗诵读。
通过实践活动，使学生在二十四节气传统文化方面的知识更丰富，提高学生的观测技能和传统文化素质。
通过实践增强学生的探究和创新意识。培养学生的传统文化态度和传统文化精神。