青少年时期是树立理想、培养兴趣的关键期。为激发学生树立科技报国的志向，培养学生对科学的好奇心和探求欲，促进学生想象力、动手能力和创新能力提升，2024年1月22日至1月28日，阳泉市朝阳小学校开展了以“点燃科技梦想 提升科学素养”为主题的科学教育系列活动。
本次科学教育围绕主题开展了六项活动，分别是：画科幻画、讲科学家故事、做科学小实验、做科技小制作、制科普手抄报和写科幻小说（或科幻电影）推荐作文。全校学生积极参与、大显身手。
放飞想象 画出未来
爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”没有想象力就不会有科技发明。一年级的小朋友拥有天马行空的想象，他们用多姿多彩的笔画出航空航天、生产科技、社会生活等方面的未来构想。学生的想象力得到了锻炼与提升。
讲读故事 树立榜样
榜样的力量是无穷的。二年级的小朋友们用一个个精彩的科学家的故事，激励着自己，鼓舞着大家。从孩子们讲的故事中，我们充分感受到了科学家的人格魅力和科学研究给人带来的乐趣，相信通过讲读科学家的故事，孩子们在自己的心田里已经树立起了学习的榜样，也播种下了一颗颗科学的种子。
科学实验 感受神奇
科学小实验趣味无穷，三年级的孩子们积极动手完成课堂内外的科学小实验，在科学实验中他们感受到了科学的神奇，体验了成功的喜悦，收获了一些基本的科学知识与技能，促进了学生动手能力的发展。
动手创造 增强实践
四年级的孩子们利用生活中触手可及的材料亲自动手实践创造各种各样的科技作品。航天火箭模型、多功能汽车、未来房屋等小制作，饱含着孩子们丰富的想象力，展现了孩子们细心观察、用心思考和善于动手的品质，培养了学生从小热爱科学、向往科学的情感，提高了学生的科学综合素养。
制作小报 传播科技
科普手抄报是传播科学知识的有效载体，制作科普手抄报是学生学习科学知识的高效手段，五年级的孩子们通过查阅书籍，收集资料，完成了一张张图文并茂的手抄报。手抄报凝聚着孩子们的独特的设计、包含了古今中外的科学知识，表达出孩子们对科技带来的美好生活的向往与追求。
科幻文化 我来推广
科幻小说和科幻电影凝聚了人们对未来生活的憧憬，展现了人类对固有认知的大胆突破，它以其独特的魅力虏获了人们的心。六年级的学生们选择用文字推荐的方式向大家分享自己最喜欢的科幻电影或科幻小说，带动大家阅读科幻小说、观看科幻电影、走进科幻世界。此项活动，带动学生们关注科幻文化，鼓励他们大胆想象、崇尚科学。
科学技术是第一生产力，国家富强、民族振兴离不开科技发展，培养有科技梦想和科学素养的建设者和接班人是立德树人的根本任务之一。我校认真贯彻落实教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，此次科学教育针对不同年级学生的特点开展了不同形式的活动，这些活动增强了学生学习科学的兴趣，提升了学生的科学素养，点燃了学生科技报国的梦想！今后，我校将继续在教育“双减”中努力做好科学教育加法，扎实基础科学教育，培养热爱科学、肯于钻研、敢于创新、乐于动手的朝阳学子。
来源:政教处
撰稿:李娟娟
审核:胡海霞