2024年1月12日，我校无纸化测试正在如火如荼地举行。同学们热情高涨，信心满满。
“双减”政策实施以来，我校对一、二年级的无纸笔评价活动高度重视，从评价内容、评价过程、评价方式到评价结果进行常态化、全方位的关注与指导。
活动开始前，每一位孩子会领到一张综合素质评价趣味活动闯关表，学生根据表上的项目参加测试。各项目的“考官”会根据孩子们的完成情况，在闯关表上给孩子们盖上相应的奖章。
在数学学科测试中，老师们以课程标准为设计依据，结合学生年龄特点及认知水平设计了“口算我最棒”“图形对对碰”“数学我会说”“应用大挑战”“脑力大挑战”等闯关游戏，以成长记录的模式进行趣味性十足的无纸笔测评，让每一个孩子都有体验成功和收获的机会。孩子们沉浸其中，流连忘返。
口算我最棒
口算不仅是计算、简算和估算的基础，也是计算能力的重要组成部分。小朋友们摩拳擦掌、蓄势待发，各个专心致志，争分夺秒。一题接一题，一双双小眼睛里充满了专注，扛住压力的同时，快速地报出答案，个个都是计算小能手。
图形对对碰
认图形、巧拼图，识钟表、拨钟盘。学生们手、眼、口多种感官齐上阵，将需要掌握的基础知识和关键能力贯穿于体验式、情景化、游戏化的活动中，让自己心中的数学世界妙不可言。
在闯关活动的过程中，老师亲切的话语，温柔的提醒，让孩子感受到老师的真切关怀。每一个闯关项目，都能听到孩子们的欢乐笑声。他们动动手，动动脑，讲一讲，认一认，数一数，算一算，就可以得到相应的“小印章”。活动中，孩子们自信、大胆、阳光，他们思路清晰，见解独特，操作熟练，并且语言表达清楚流利，充分展示了自己的风采。
脑力大挑战
数学来源于生活，并应用于生活。把数学问题多样化，既考查了学生的计算能力，又检测了学生对数的掌握情况和运用能力。
数学我会说
学数学，说数学。通过描述，感受数学就在生活中。让学生学会用数学的眼光来观察、数学的思维来分析、数学的语言来表达生活的事件。
应用大挑战
此项测试考验同学们解决问题的能力。同学们先把题目读一遍，在心里默默计算过程，再向考官说出自己的思考想法，最后得出答案。
“难怪孩子都盼着‘考试’呢，太欢乐了！”“这样的‘考试’，太有意思了！”多位家长们这样评价学校期末的各种“花样”考试。
考试有趣味，学生不喊累。丰富多样、趣味无穷的期末测试，让学生放下了对分数的担忧、对名次的计较。校园里笑声和掌声一片，学生乐在其中。
各美其美，精彩纷呈
更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。
孩子们如葵花般向阳而生，逐光成长。