为落实《课程标准》精神，培养学生观察生活、勤于思考习惯，发现问题、运用数学知识解决实际问题的能力和数学素养，反映学生学习数学的心路历程，丰富学生的数学学习生活，鼓励学生将亲历数学知识形成和运用过程的体验、收获以数学日记的形式记录下来，与人分享，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、书面表达能力、情感态度价值观等方面得到进步和发展。
数学日记，就是让学生以日记的形式记录自己对数学学习内容的理解、评价及意见，其中包括自己在数学活动中的真实心态和想法。
数学日记也是生活日记，是一座架起数学与生活的桥梁。引导学生用数学的眼光去观察、理解周围的事物，让学生有更多的机会去体验生活中的数学，感受数学就在身边，进而有效调动学生探索、学习数学的积极性，提高学生运用所学的数学知识解决实际问题的能力。
以下是四二班部分同学在寒假期间，依据假期生活的所见所闻所思所想完成的数学日记，分享给大家。
张云姝同学的作品
曹成玉同学的作品
邓金悦同学的作品
李宇航同学的作品
程佩瑶同学的作品
王景龙同学的作品
荆小桐同学作品
王馨钰同学作品
杨慕随同学的作品
梁子宸同学的作品
常锦嵘同学作品
邵婉茹同学作品
付诺周同学作品
闫润方同学作品
胡靖川同学作品
师欣怡同学作品
陈思洁同学作品
李锦硕同学作品
宁语菡同学作品
马将舰同学作品
高艺泽同学作品
王凯娴同学作品
李子喧同学作品
王怡彤同学作品
秦楚乔同学作品
朱源朵同学作品
此次数学日记展示活动的开展，不但为学生营造了同伴间互相学习、共同提高的良好学习氛围。 同时数学日记作为师生之间的一种新的交流工具，也有助于学生倾吐数学学习的心声，阐释数学学习的意义，发现问题，提升数学素养。