数学是思维的体操，语言是思维的外壳！为了培养学生的数学思维能力与表达能力，我校特组织了寒假小灶“数学每周一讲”活动。在这个过程当中，不仅锻炼学生思考的逻辑性，更引发思维的条理性和深刻性。孩子们可以根据自己的学情进行讲解。
用智慧的大脑，破解问题的密码！多姿假日，浅浅小时光，来吧，一起奔赴数理山海。
一年级
小刚用火柴搭了一个错误的算式：1+1+11=1，请你移动一根火柴使算式成立。
二年级
小美说：我2个2个地数，数了7次，还剩1个。
小红说：我3个3个地数，数了5次正好数完。
小刚说：筐里共有多少个鸡蛋?
三年级
把长2厘米、宽1厘米的长方形按下图所示的方法一层一层地摆下去，摆到第15层，所得到的图形的周长是多少厘米？
四年级
一根粗细均匀的木头长48分米,要锯成若干段4分米长的木棍,每锯一次要3分钟。将这根木头全部锯完要用多少分钟?
五年级
小张有200支铅笔，小李有20支钢笔。每次小张给小李6支铅笔，小李还给小张1支钢笔，经过多少次这样的交换后，小张手中铅笔的数量是小李手中钢笔数量的11倍？
六年级
弘扬红色文化，希望小学举办了“红色文化作品展”。活动初期共有240幅作品参展，其中书法作品占十二分之七，后来又有一些书法作品参展，最终参展的书法作品占总参展品的五分之三。后来又有多少幅书法作品参展？（其他作品的参展数量始终不变）
数学，虽是一门逻辑严谨的学科，但也是丰富多彩，妙趣横生的！
孩子们，从兴趣出发吧，做自己思维的导师，在数学王国里快乐畅游！相信在这个假期，大家都能收获别样的精彩！
撰稿人：王亚文
审核人：王晓玲
题目提供：各备课组的老师们