为了营造书香校园,让好书陶冶教师高尚情操,提升教师专业能力,垦利区第一实验小学数学读书3组二月份线上读书、教研活动在2月4日晚进行。
王桂芹老师通过阅读2022年版《数学课程标准50问》,对课程内容结构化的理解,深受启发。任小燕老师和王冬梅老师也对此发表了自己的想法。
王冬梅老师和刘志强老师对课程结构化的理解也很有启发。
任小燕老师通过阅读2022年版《数学课程标准50问》,感受到:在数的认识和数的运算中,计数单位起着核心作用,不同的数的运算都可以基于计数单位这一大观念贯通起来。对此王冬梅老师也做出了自己的评价。
张俊香老师对如何在教学中整体把握“数量关系”整理了自己的认识,任小燕老师和王冬梅老师对此进行了评价。
张效会老师认为《数学课程标准50问》是对课标的更清晰的解读,通过阅读,使我们的教学更有针对性的把握,我们对数学学科有更进一步的认识。
王欣老师则对《课标2022》把“数的认识”与“数的运算”整合为一个主题有了进一步认识。王冬梅老师也对两名老师的发言做出了评价。
冯海霞老师对内容结构化给教师带来新的挑战做了分析
美好的时光总是那么短暂,相信大家通过阅读2022年版《数学课程标准50问》,对课程内容结构化、数与代数领域的理解,一定有了更深的认识和感悟。让我们在阅读中寻找灵感,在交流中启迪智慧,在学习中超越自我。
编辑:张俊香
审核:李芹