家访，是一场暖心的教育行走，是一次让教育更有温度的邂逅，是学校、教师对学生爱的关怀，是家校沟通的桥梁，家访让教育更具温情。
为落实教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》精神，不断增强家校协同育人的科学性、针对性和实效性，进一步了解并掌握学生的思想动态、身心健康，家庭环境等情况，以实现家校携手，深化教育合力，托克托县第四小学开展了冬日暖阳慰问、家访活动。
本次活动以铸牢中华民族共同体意识为主线，努力增强家长对学生行为习惯、安全意识、思想品德、抵制非法宗教思想渗透意识，配合我校做好假期对学生的安全管理工作。征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台阶。
虽然白雪皑皑，寒风凛冽，但是并不影响我们走访慰问的脚步。
通过慰问、家访活动，我们对学生的家庭成员基本信息、思想动态，以及在假期学习、生活、社会实践活动情况进行深入的了解。校领导向家长宣传教育法规、学校课改情况、办学理念和办学特色，并针对近期发生的几起安全事件，对家长和学生进行了“防火、防电、防交通事故、消防安全、防食物中毒”等安全知识宣传。班主任老师向家长介绍了学校开展的主要教育活动、反映了学生在校的表现，得到了家长对学校工作的理解和支持。
此次温暖的慰问、家访活动，把家长的情、教师的爱、学生的心紧紧连在一起，通过交流沟通在家校之间共同架起了一座座心与心交流的桥梁，使爱在家校之间传递。