寒假之前，我们学校统一部署了阅读《骆驼祥子》的寒假计划。这不，寒假一周有余了，我们计划读完1—8章，看看同学们都做了哪些笔记，又有哪些心得呢？
一、关于《骆驼祥子》
《骆驼祥子》写于抗战前期，以二十世纪20年代的旧北京为背景，对人力车夫祥子一生坎坷、悲惨的生活遭遇进行了生动刻画。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》。
学生搜索的照片
上传阅读照片时，我本来想看看同学们阅读时的样子，照片提示写的“心得作者与书籍合影”，结果将“心得”二字省略，不少同学就搜集了作者照片给我——青年的，老年的，相关学者的，都有。还有的同学将《济南的冬天》课下注释①和插图拍上去了。
看来表达清楚很重要。
二、阅读心得
有的同学说：祥子吃苦耐劳，是一个有干劲的青年；有的同学说，要学习他不放弃的韧劲；还有的同学说，祥子是乐观的，智慧的。我想，仅仅从前8章来看，确实是这样的。
然而，也有一些同学看出了不一样的祥子。他渐渐变了。危机也如黑夜一般倾覆过来。
他能否在那个社会挺住，坚守自己初衷呢？我们要继续阅读。
三、阅读批注
同学们的批注，鉴赏角度不一，最多的是老舍的描写，尤其是外貌、心理描写，还有侧面描写。文中语言娓娓道来，京味儿十足，很接地气，偶尔一句或一段，又意蕴十足，内涵丰富，值得细品。
老舍的描写，时而细腻，时而精炼。
老舍的对比信手拈来
小说的主旨暗藏在字字句句中。
你的问题，我的批注可以回答，
四、小结与计划
从小说角度来说，我们很快要进入更复杂、揪心的情节，春节的欢喜与无聊中，掺杂进一些悲苦与黑暗，也是别样的体验。
从同学们的阅读情况来看，还是要真实地动起来，不要抄袭已有的观点践踏自己的创造力。
“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，实践出真知，一字一句好好阅读吧。
只是借鉴
同学们发现了吗，目录只有“一二三四”等序号，没有题目。请每看完一章，用简短的关键字词，为本章做总结，即当做标题。