为促进教师对《学期课程纲要》的深入研究，提高编写成果整体质量，探索用以致学、边用边学的新教学，让学生经历有结构、有组织的学习。2月3日，峨山镇金山小学举行《学期课程纲要》编写研讨会，全体教师参与活动。
各学科主要编写老师介绍了本组编写内容，分享了编写过程中的收获，并提出了“怎样用《学期课程纲要》促进学生个性化发展”“如何选择更恰当的学习策略”“如何使过程性评价更清晰、更明确”等实践困惑。
教导处总结学校的实践和推进成果，并以整体视角向老师们介绍了课程纲要的架构、内涵与编写要求。研讨会提出，课程目标是教学目标的上位概念，有更大的统领性。设计时，要将目标、内容、实施、评价“一体化”，用新认知引领学生发生“真学习”。
通过期初培训把握好教学新方向，理解和确立新的教学和研究目标，进一步提升了教师队伍的素质，为下学期的教学做好指定了纲领。