2024年2月3日，广东省基础教育小学数学教研基地（汕尾）、广东省林焕好名教师工作室联合工作总结会议在汕尾市教师发展中心会议厅如期举行。在春暖花开的季节，我们齐聚一堂，共同回顾和总结过去的工作，展望未来的发展。这次会议对于广东省基础教育小学数学教研基地及广东省林焕好名教师工作室来说，意义非凡。它不仅是一次对过去工作的全面总结，更是一次对未来发展的深入探讨和规划。
会议主旨
此次会议旨在落实广东省教育研究院关于《广东省基础教育学科教研基地项目实施方案》的文件要求，为进一步推进我市小学数学学科教研工作转型和制度建设，充分发挥学科教研基地的带动与辐射作用，总结广东省小学数学学科教研基地三年来建设情况和成果推广，同时为顺利通过广东省基础教育教研基地项目建设检查考核作前期工作部署。广东省基础教育小学数学教研基地及广东省林焕好名教师工作室自成立以来，一直在努力提升小学数学教育的品质，并致力于培养更多优秀教师。通过开展各种研修活动，这两大平台已经取得了令人瞩目的成绩，为汕尾市乃至广东省的小学数学教育做出了重要贡献。
出席人员
本次会议得到了各级领导、名师专家和一线教师的广泛参与和支持。汕尾市深汕学校叶海滨校长，汕尾各县（市）、区小学数学教研员，广东省基础教育小学数学教研基地（汕尾）成员及五所基地学校（汕尾市实验小学、汕尾市城区香洲街道中心小学、汕尾市海丰县城东镇中心小学、汕尾市海丰县梅陇镇中心小学、汕尾市陆河县实验小学）的分管领导，广东省林焕好名教师工作室学员共20多人参加了本次会议。大家齐心协力，共同为提升小学数学教育质量出谋划策。在会议中，我们深入总结了过去三年时间的成长历程，并展望了未来的发展方向。
成长汇报
省教研基地学校汇报
首先是由五所省教研基地学校分管领导进行工作汇报。他们就学校的工作概况、教研成果、教学改革、教师专业发展以及未来发展规划等方面进行汇报。一是组织教师参加各级各类教研活动，提升教学水平；二是积极开展课题研究，探索小学数学教学的有效方法和策略；三是加强与外界的交流与合作，引进先进的教育理念和教学资源；四是注重学生的综合素质培养，开展丰富多彩的数学活动。还详细介绍了过去一段时间内所开展的各项活动，包括课程研发、教师培训、教学质量监测等。同时，他们还分享了所取得的成果和遇到的问题，并提出了相应的改进措施。
省教研基地成员汇报
接下来是由省教研基地成员进行工作汇报。他们重点介绍了个人成长历程，在省教研基地的领航下，通过组织专题研讨、课题研究、教学观摩等活动，深入挖掘教学中的实际问题，积极开展创新性研究。同时，搭建起跨区域、跨学科的交流平台，使得研究成果能够迅速转化为实际教学策略，促进教学水平的整体提升。他们还介绍了在培养优秀教师方面的经验和做法，包括如何提高教师的教学水平、如何促进教师的专业发展等。他们还提出了一些具体的方法和策略，为其他教师提供了宝贵的借鉴和启示。
省名教师工作室学员汇报
在省名教师工作室学员分享环节中，多位优秀骨干教师分享了个人成长历程。依托省名教师工作室平台，通过导师制度、课题合作、课堂实践等形式，引导教师掌握先进的教学方法，提高其解决实际教学问题的能力。此外，工作室还积极组织对外交流活动，拓宽教师的视野，增强其专业发展的动力。学员还分享了他们在实际工作中积累的经验和方法，包括如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的数学思维等。这些经验和做法对于其他教师来说具有重要的指导意义，有助于提高教学质量和培养学生的综合素质。
专家点评
在专家点评与交流环节中，广东省基础教育小学数学教研基地项目负责人、广东省林焕好名教师工作室主持人、汕尾市教师发展中心小学数学教研员、小学数学正高级教师林焕好老师，对当前工作总结报告进行了点评和指导。林老师也介绍了自己的成长历程，依托其自身的丰富经验，省教研基地与省名教师工作室在多个层面展开了深度合作，开展了一系列针对学员的培训计划。针对当前面临的挑战和问题，林老师提出了建设性的意见和建议，并就未来的发展方向进行了深入探讨。结合当前阶段的工作成果和挑战，我们制定了未来发展的目标及具体实施策略。通过名师专家的点评和指导，我们更加明确了自己的发展方向和目标，也更加坚定了做好小学数学教研工作的信心。
在今后的教育教学工作中，我们将继续在省教研基地的领航下提升自我，建立起更紧密的学习共同体，助力自身科研之路的成长。我们将继续加强课程建设和教师培训，充分发挥省教研基地和省名教师工作室的示范和引领作用，把先进的教育教学经验辐射更大的区域，促进基层教师的专业化发展。我们坚信，在全体成员的共同努力下，我们的工作将不断取得新的突破和发展。让我们一起为汕尾市乃至广东省的小学数学教育事业做出更大的贡献！
拍摄：林仲展
撰稿：林仲展
编辑：林仲展
审核：林焕好
