为认真贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，做好我校完善中小学生劳动教育评价试点工作，根据省教育厅《省教育厅关于2023年深化新时代教育评价改革试点项目立项的通知》要求，进一步深化中小学生劳动教育评价改革，全面推进我校劳动教育工作。2024年1月10日，威宁县海拉镇江边小学召开完善中小学生劳动教育评价试点工作启动会。会议由威宁县海拉镇江边小学校长、海拉镇江边小学联合党支部书记李洪沧同志主持，项目组成员靳丽鸿、邓健、王道光、牛光辉、邓宁、付先朝、许如康、邓丽娟参加会议，威宁县海拉镇教育服务中心总支书记蔡海波同志、海拉镇教育服务中心主任苗祥飞同志、海拉镇教育服务中心组织委员牛光辉同志、海拉镇教育服务中心纪检委员赵英稳同志出席会议。
李洪沧同志向参会人员解读了《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神和威宁县海拉镇江边小学关于贵州省2023年深化新时代教育评价改革《完善中小学生劳动教育评价》试点工作实施方案，并宣布教育评价改革试点项目组成员名单。他强调，各位项目组成员要深刻认识完善中小学生劳动教育评价工作的重要意义，结合各学校的实际情况，配合试点学校，认真完成试点具体工作任务。
威宁县教育科技局财务服务中心一股负责人、项目组成员靳丽鸿在会议讨论发言时说：“劳动教育是发挥劳动的育人功能，引导学生热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，对推动劳动创新、建设教育强国意义重大。新时代，要将培养孩子的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神贯穿教育教学全过程，引导孩子热爱劳动、热爱人民、德智体美劳全面发展，成为勇于担当民族复兴大任的时代新人，这才是新时代劳动教育的奥义”。
威宁县海拉镇教育服务中心总支书记蔡海波同志强调，我们要不断完善学校劳动教育评价管理制度，充分调动师生的积极性。不断加强教师的培训，以问题为导向实施校本研修，通过专题培训、交流互动、课例研究、实地考察、参观调研等为主要路径，提高教师劳动课程开发和管理能力。同时后勤要做好经费预算及后勤管理，安排专项经费用于师资培训、设备购置等，最大限度的从人力、物力、财力上为完善中小学生劳动教育评价改革提供保障。