为进一步深化《义务教育历史课程标准》(2022年版)的学习，促进教师有效教学，提高教学能力，采众家之长，促资源共享，使教师取长补短。元月元日始，在冀南新区教师发展中心安排下，历史教研员徐秀清老师精心统筹，冀南新区11所中学30余名历史教师相聚网上，开展2024年寒假新学期历史集体备课活动。
大马庄中学杜红艳老师从大单元视角做了部编人教版历史七下的教材分析——大单元视域下教学设计分享。她从整体概述、基本线索、教材重难点、学情分析、主要内容五个层面对教材进行了整体分析。杜伟、赵军伟、刘长志三位老师依次进行了三个单元分析，从单元教学设计说明、单元学习目标、单元整体教学思路、单元作业与拓展学习设计、特色学习资源分析及技术手段应用说明等几个方面详尽分析了各自的教学设计与思考，突破原有教材课时与内容的局限，进行了学材再建构，充分凸显以学生为中心的教学思路，还强调了单元作业设置的规范性与注意事项，对于新课标指导下大单元教学做了很好的引领，具有极大的实践价值。通过自学与互学的课堂模式让更多的学生参与到课堂学习中来，使学生对教材有更深刻的认知，告别碎片化的学习思维模式，走向整体学习是我们进行大单元教学的价值所在。
核心素养导向的常规教学的思考与实践
每位老师以新课标的核心素养导向为着力点，对自己准备的课进行细致说课。
评课老师围绕近年历史材料题命制特点与今后历史教学的方向，针对学生卷面存在的五大问题的基础上结合2022年版新课标要求及自身的教学经验提出具体解决此类问题的教学方法与技巧，指出说课教师在教学中可能会出现的一些问题及提升路径，非常具有指导性。几个历史专业老师更是以历史长河为背景 ，深度解读了历史的特点，给出今后课堂上的具体建议，理论性与实践性并重，知识性与指导性兼备。
几位老教师凭借多年的教学经验与教研积累，为新教师们展示了历史学科丰富多彩的学科课堂活动与对学生激发兴趣、辅助教学这一理念，课内外相结合，教学思相承，非常接地气，非常具有借鉴意义。
“石本无火，相击而生灵光。”此次集体备课活动正是在智慧的碰撞中，打开了新的教学思路，引领全区历史教师积极投身新课标的学习和实践，砥志研思，笃行致新，充分发挥以研促学，以研促教的功能，进而推动全区历史课堂的变革。
