实验一：小班组《戳不破的纸巾》
实验材料：
准备一个杯子、橡皮筋、纸巾、笔、准备些少数盐。
实验玩法：
把纸巾套在杯口，并用橡皮筋固定，在一定高度上把笔扔下来，观察：纸被搓破了，在杯子上撒点食盐，将笔扔下去，会发现纸并不会被戳破。
实验原理：
小朋友们，当你在纸巾上边撒满食盐后就像形成了一个缓冲带，笔施加的力，从盐粒传到盐粒分散了施加的力，这样纸巾就不会被戳破了。
实验二：中班组《会站立的筷子》
实验材料：
杯子、滴灌、一样长的筷子、水
实验玩法：
将筷子对齐，在筷子中间滴几滴水，缓缓松开筷子，筷子就能站起来。
实验原理：
水的表面形成张力，在张力的作用下筷子紧密的贴合在一起，又由于三角形具有稳定性，所以筷子就会站立起来。
实验三：大班组《飞出来的水》
实验材料：
矿泉水瓶子，透明水杯，清水，吸管
实验玩法：
1.瓶子装好80%清水，把吸管放入瓶中；
2.手捏住吸管，嘴巴贴合在瓶口，用手盒嘴巴将瓶口密封，然后向瓶内吹气；
3.水就从吸管中飞出来了。
实验原理：
当我们用水和嘴巴将瓶口密封时，再向瓶口吹气，瓶内的气压会越来越高，由于瓶子的空间有限，而吸管就形成一个对外的通道，气压便压迫瓶中的水经由吸管向外喷。从水龙到高压水枪，虽然他们的形态大不相同，但都是运用的气压喷水这一原理，都是增大的一个只有一个出口的密闭容器中的压力。
爱因斯坦曾说过这样一句话：“科学就是探秘，探秘就是乐趣。”探究与操作既能满足幼儿动手和发现的需要，又因充满新奇和刺激深受孩子们的青睐。因此，它是孩子学好科学的必经之路。科学小实验不仅能培养幼儿动手动脑的能力，加深对生活中事物的理解，还能发现科学原理和运行规律。希望每个小朋友都有一双发现奥秘的眼睛，细观察，多动手，做一个小小科学家！