读书是教师最好的修行，为了引导教师养成阅读的习惯，以读书搭建教师专业成长平台，为生命奠基，为成长助推，打造学习型的教师群体，获取教育幸福，特制定滕州市羊庄镇洪村小学寒假教师专业发展阅读活动方案。这个寒假，我们选择与书为伴，淡雅书香陪伴老师迎来温暖的春天。
活动目标
1.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
2.通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
3.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
活动主题
书香假期，爱尚悦读
活动对象
洪村小学全体教师
活动时间
2024年2月1日——2024年2月25日
（一）本次活动采用线上方式进行，依托山东省“互联网+教师专业发展”工程研修平台提供的近一万册电子图书。(https://book.qlteacher.com/)。
活动登录方式有两种，一是根据提供的上述网址，输入暑期远程研修平台账号和密码即可进入“经典共读”;二是通过山东省教师教育网直接登录个人账号即可。(为便于阅读，登录后可以找到自己要阅读的书目，出现分享二维码，然后用微信扫码登录或者用分享复制的链接登录，进行手机阅读，手机扫码或者点击复制的链接登录。
书目推荐
https://book.qlteacher.com/book/2261991755796091366
https://book.qlteacher.com/book/2261991755796093636
1.必读书目
（1）《有一种责任叫教育》
https://book.qlteacher.com/book/2261991755796091366
（2）《今天我们怎样做老师 上海教育名师讲坛报告集 》
https://book.qlteacher.com/book/2261991755796093636
2. 教师选读。秉承“学高为师，身正为范”的原则，教师除完成学校共读的必读书目外，在读有余力的情况下，提倡拓展阅读：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理……以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，形成终身阅读的良好习惯，指导与反思教育实践，进行教育创新。拓展阅读数量上不封顶。
阅读安排
1.做好读书笔记。教师在寒假期间自行安排时间阅读选定书籍，并做好读书笔记。
2.读书分享会
（1） 线上交流：利用企业微信建立读书交流群组，教师们可以在群组中分享读书心得、讨论书中的观点等。2024年2月8日上午10:00召开线上阅读《有一种责任叫教育》分享会，2024年2月18日召开线上阅读《今天我们怎样做老师 上海教育名师讲坛报告集》分享会，全体教师在召开分享会之前准备300字左右的分享内容发读书交流群。
（2）线下研讨：2024年2月22日，学校将组织一次线下读书研讨会，邀请教师们分享自己的阅读心得，进行深入的讨论和交流。
评价奖励
1. 读书笔记：检查教师们的读书笔记，评估其阅读的认真程度。
2. 参与度：通过线上交流和线下研讨的参与情况，了解教师们的积极程度。
3. 反馈调查：在活动结束后，发放问卷调查教师们对活动的满意度和改进建议。
4.教师线上读书活动设置“学习之星”、“创作之星”奖项，以平台统计数据作为评奖评优的主要依据。
5.对在活动中表现优秀的教师进行表彰和奖励，评选“最佳读书笔记”“最佳分享者”，以读书笔记、分享会作为评奖评优的主要依据。
书香假期，爱尚悦读。在教育的道路上，我们是孜孜不倦的追梦者，追寻着教育的诗意和远方。有了书的润泽，我们的人生将更加丰盈。愿你捧起一本书籍，愿你心有一片净土，让我们时时与书相伴，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香！