为进一步深化家校沟通对接，做好学生身心健康及安全管理等方面指导工作，提升校家社协同育人效果，2024年2月3日，由学校领导班子及党员干部带头参与，我校全体班主任和任课教师深入学生家庭，开展“万师访万家”主题家访活动。
提前部署 有备而访
怀揣着一份爱心，坚守着一份责任，家访前学校进行了全面部署，召开家访动员会，组建了由校级领导、中层干部和班主任构成的家访小组，根据学生家庭地址科学设计走访路线。家访前，教师们先了解受访学生家庭情况，复盘学生在校表现，精心准备走访内容，努力做到“有备而访”。
温暖相约 倾心交流
我校李铁梅校长带领班子成员对困难学生开展走访慰问工作。学校领导重点关注“五困生”（即生理困难生、心理困难生、经济困难生、学习困难生、其他困难学生）走访慰问，聚焦学生学习、生活等方面的现实困难进行重点谈，用心用爱关怀学生，建立“结对子”谈话帮扶机制，发挥校领导“领航员”作用。
走访中李铁梅校长详细了解家庭困难情况，并送来了生活和学习用品。她鼓励学生乐观地面对生活，克服困难，好好学习，以优异的成绩回报社会。
此次家访重点关注学生的心理状况。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭情况和学生心理状况。家长们打开心扉向老师诉说关于教育孩子的困惑、难题，以寻求帮助。针对家长的疑问，老师们进行了耐心、细致的解答，同时向家长宣传科学的家庭教育方法以及心理健康知识，引导家长采用正向积极的方式与孩子谈心交流，增进自己与孩子之间的情感，发挥家长“引导者”作用。
针对特异体质、心理异常学生，老师们重点关注，并及时耐心细致地做好心理健康疏导，构筑起学生心理危机干预“防火墙”。
家访中，老师们耐心向家长和学生讲述消防安全、交通安全、防电诈安全等知识，提醒家长对孩子的行踪要做到知去向、知同伴、知内容、知归时，莫让“监管真空”出现。
家访——字字有声
家访活动结束后，老师们整理了家访活动记录，记录每个学生的情况，对家访中发现的问题加以梳理，一张张家访照片连接起一串串珍贵记忆，一篇篇家访记录，演绎着一幕幕温馨故事。敲开一户家门，打开一扇心门，以真心换诚心，用热情换真情。
家校携手 共护花开
家访是一场行走的教育，一场关于爱的相互倾诉。在未来，我校将不断创新家访方式，将家访活动与提升育人水平、拓宽育人渠道有机结合起来，密切联系教学实践和时代场景，努力激活家访的育人效能，推动更多老师上好家访这门“必修课”，让教育更有温度，让育人更有效度。
供图：全体教师
编辑：朱烨虹
审核：李铁梅、李江英
