自“双减”实施以来，积极落实各项举措，多方位、多层次地开展各项工作，在“课堂实效”“管理水平”“家校共育”“活动建设”等方面精准用力，切实推进“双减”工作落地见效，促进学生健康全面成长。
一、锤炼师资队伍，打造高效课堂
课堂是教学的主阵地，深耕课堂，提升效率，促进教师专业发展，提升学生在校学习效率是落实“双减”工作的重要基础。在此背景下，我校广泛开展教学提升活动，通过“青蓝工程”，以“师徒结对”的方式发挥骨干教师的引领作用，带动青年教师的专业成长；通过“推门听课”，强化教学常规，确保每一节课的课堂教学质量；通过教师研讨，优化作业设计，精准巩固所学知识，减轻学生课后压力，释放学生学习活力。
二、提升管理水平，升级管理力量
为提升学校教育管理水平，学校进一步打造了优秀班主任选拔和培育机制，锻造一支师德高尚、专业素质过硬、教育智慧出众的班主任队伍作为学校工作的重中之重。学校以不断强化班主任专业化培训为基础，举行主题班会课展评活动、开展班主任线上线下培训，提升班主任班级管理艺术。
在学校管理水平的提升下，学校精准分析学生发展需求，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识，为学生成长营造了良好的环境，为“双减”落地见效提供了有力的管理力量。
三、发挥家校合力，搭建共育桥梁
“教育即生活，学校即社会。”家庭和学校是育人共同体，彼此同心同行，同频共振才能更好地见证生命的成长。我校高度重视家校共育工作，在线下，通过设立家长学校，举行“校长接待日”“校园观察员”等活动，定期举行家委会、家长会，建立家访制度，邀请家长参与学校重大活动等多种方式，构筑学校与家庭、社会沟通的桥梁。在线上，学校广泛通过网站、微信公众号、家委会交流群等平台，定期推送家校共育课程和相关知识，引导家长及时更新教育观念，树立正确的育儿观、成才观，同时也鼓励家长参与学校的监督管理，建言献策，优化家校共育的各项措施，增强“减负”的实际效果，真正形成家校共育的合力。
四、丰富活动载体，促进快乐成长
呵护学生的身心健康，促进学生快乐成长是为学生“减负”的根本目的。在“双减”背景下，学校丰富活动建设，在心理健康教育、文体活动开展、校园文化建设等方面有针对性地为学生“减负”，帮助学生释放压力、增强体质、愉悦身心、积聚能量。
学校把心理健康教育融入整体工作中，多维立体推进心理健康教育。学校配有心理学专业教师和心理辅导员、成立了专门的心理健康教育成长中心、开设心理健康教育课程，多渠道为学生提供心理辅导途径，引导学生保持阳光心态。
学校严格落实体育课程刚性要求，认真上好“体育课”，不挤占“体育课”和校园体育活动时间，确保学生每天校内体育活动时间不少于1小时，广泛开展精彩纷呈的体育活动，举行了大课间“阳光体育跑”活动、韵律操比赛，班级足球、羽毛球、乒乓球赛等，营造了良好的体育锻炼氛围。
此外，学校还积极举办书写比赛、经典诵读比赛、学生优秀书画作品展等，为学生提供了一个个闪亮的展示和发展自身特长的舞台，形成了文化广中的良好风尚，让学生在多姿多彩的文艺活动中感受校园文化的熏陶，从而健康快乐地成长。
“双减”工作意义重大，影响深远。今后，我校将继续总结经验、革新方法、落实细节，不断形成富有成效、独具特色的工作体系，构建和谐健康，活力充沛的育人环境，全力提升我校的办学质量和水平。