家校协同，凝心聚力，构筑家校阅读共同体，能够积极推进学校阅读工程，提升学生、家长、教师的阅读素养，提高家校育人能力，为学生的幸福未来奠基。同时，赋能书香家庭、书香校园建设。为此，我校结合假期“班班共读活动”积极推进家校共读工作。今天，让我们走进三年级，和孩子们一起徜徉书海，沐浴书香，分享阅读的快乐。
共读准备
冬雪悄融日，正好读书时。寒假来临之际，三年级的语文老师们积极响应学校“班班共读”的倡议，在班级群内发布共读通知，提前做好读前动员，并为同学们推荐了相应的阅读书目，为班班共读、家校共读做好准备。
共读时光
苏霍姆林斯基说过：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自于对书籍有着热忱的爱心的家庭。”亲子共读，是最有温度的成长陪伴。
成果展示
家校共读离不开家长的陪伴，也离不开老师的指导。三年级的孩子们依据班级群里发布的每日读书安排，每天按时阅读。一份份导读单，记录下了他们阅读的足迹。
孩子们读着，悟着，收获着，成长着。他们或用稚嫩的文字记录下读书体会，或娓娓道来分享着自己的读书感想。
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家校协同，乐享阅读。家校共读不仅是“共读”，更是“共育”。孩子们成长的沃土需要阅读的种子，让我们乘着家校共读的东风，携起手来，共同助力孩子成长！