为了进一步加强家校沟通，构建学校、家庭、社会“三结合”的育人网络，形成强大的育人合力，根据学校寒假家访工作安排，2024年2月3日下午，旧城乡旧城学区在纪桂娟校长的指导和统筹安排下，形成了校长-年级组的家访团队，有序开展了寒假大家访活动。
在家访前，纪校长召开家访布置大会，会上郭秋芝副校长有针对性地制定访谈提纲，本次家访共分两次：今天是第一次家访，第二次将在正月初十进行。各位班主任首先给家长和学生们先拜个早年，然后深入探究学生存在某些问题的根源，力求从多方面、深层次、多角度地了解研究学生，家校协同，帮助学生快乐成长。
此次家访主要是以班级为单位，由班主任主导，各科任教师参与，走进学生家中，与学生及其家长进行面对面的交流。
家访旨在询问学生假期的安全和作业完成情况，了解学生的家庭环境和成长环境，听取家长对学校教学工作的意见和建议，并为学生提供指导和帮助。
优秀作业展示
家访，是教师教育的延伸。当老师敲开孩子家门的那一刻，也敲开了家长的心扉，老师深入家庭，关心孩子的学习生活。听其言，看其家，问其因与果，明其心声，与家长多方面、多角度、多层次地交流。老师将孩子在校情况告诉家长，也向家长了解孩子的另一面，在对话中形成孩子的立体化形象。老师与家长或面对面沟通，或肩并肩暖心交流，家访拉近的不仅仅是物理距离，拉近的更是彼此之间共育孩子健康成长的心灵距离。