九月里，我们相聚在嵩县思源实验学校，从此53位同学走到了一起。我们以年华做笔，以汗水为墨，从一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫，我们是在阳光下折射的班级——906班。
在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。努力吧，孩子们！让我们一起学习，一起讨论，一起交流，一起创新，一起想象，一起描绘多姿多彩的人生，一起设计美好的未来。
一、安全教育
将安全放在首位。结合学校不同阶段的要求，开展安全教育主题班会活动，对学生进行课间安全、交通安全、消防安全、饮食卫生安全、假期安全等。同时，将上下学安全教育贯彻到每一天。
二、小组建设
小组评价在学习和日常表现中，坚持按照“淡化个体、强化小组”的评价原则，把个人之间的竞争变为小组之间的竞争，从课堂表现、学习态度、卫生管理、课间活动、校外表现、小组竞赛等方面实行合作小组捆绑式评价，形成了“组内成员合作，组间公平竞争”的新格局。
三、家长进课堂
作为孩子的父母，家长们走进课堂，担任起教师的角色，真正体现了“父母是孩子最好的老师”。家长们悉心传授，既丰富了孩子的课外知识，同时也是对学校教学的有益补充。
今后，我们还会继续开展“家长课堂”活动，让更多的家长走进课堂，把宝贵的人生经验和丰富的社会智慧传授给学生们，让孩子们获得更多的知识技能、拓宽视野、增长能力、提升素养，促使孩子全面发展、健康快乐成长。
四、课前演讲
语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。课前三分钟演讲对提高学生语文成绩进而提高学生的语文学科素养、语文能力大有裨益。
五、庄重誓言
学生宣誓是一种古老而庄重的仪式，目的是引导学生坚守理想信念、树立正确价值观，促使他们形成一种强烈的责任感和使命感。学校作为学生的精神家园，承载着培养学生健康成长的重要使命，通过举办学生宣誓活动，可以提升学生的集体荣誉感和归属感，加强学生的自我约束和规范行为，营造良好的校园风气，有助于构建和谐校园。
六、综合素质评价
实施综合素质评价意义重大。首先，将促进学生认识自我、规划人生，激发潜能，主动发展，走出教室、走向社会，在社团活动中培养兴趣，在社会实践中经受锻炼，全面提升德智体美各方面综合素质。其次，使人才选拔标准更加全面，方式更加科学，有助于扭转单纯用考试分数评价学生的做法，促使人才选拔从只看“冷冰冰的分”到关注“活生生的人”，实现知行合一。
时光如澎湃急湍，我们无法用时光机使它慢下来，可是我们能用照片使瞬间美好成为永恒。感恩一切的遇见，感恩一切的美好！在温暖而优秀906班中，在一片向上的氛围中相互鼓励，感受美好，成就美好！做最好的自己。