“育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。”是她的教育格言。
“用爱养育，用心教育。”是她的教育主张。她热爱教育，敬业奉献，用行动诠释着教师职业的光荣。她就是我校最美教师——季明莉老师
一份耕耘，一份收获，她一直奋战在教育教学的第一线，在工作中她以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校布置的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到了学生家长及社会的广泛认可。先后被评为“省级骨干教师”、“信阳市中小学教育信息化教学标兵”、“信阳市教学标兵”、区级“优秀党员”“优秀少先队辅导员”等称号。并多次参与并主持省、市级课题研究工作。
二十年来，她从一个初出茅庐的教师成长为一位受人尊敬的教师，她把青春和热血献给了学生们，把勤劳和智慧融入了小小的三尺讲台。
对于教学，季明莉老师是这样说的“干，就得好好干，用心干。”教学中，她潜心钻研教材，精心设计教学环节，关注自己专业成长，努力探寻适合学生的课堂教学模式。寻求知识间的联系，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，不断研究新教法和新模式，做到心中有学生、胸中有教法，渐渐形成了具有自身特色的教育教学风格。
本学期季老师让班里的孩子们开始写“数学日记”、“思维导图”和“知识梳理”，鼓励学生用数学的眼光看身边的事情，引导学生把课堂上学到的数学概念、数学知识运用到生活中去，在日常生活中验证课堂上学的数学知识，又可以有目的地引领学生用数学知识、数学思维来改变生活、创新生活， 让生活充满数学的乐趣。“数学日记”是“书本数学”和“生活数学”之间的一座桥梁，在学生面前打开了一扇数学和生活相通的窗户， 改变了传统的数学课堂模式。使得课堂变的广阔了，同时又充满生机、充满情趣、充满思辨、充满理性的。
每个单元结束后，通过制作“思维导图”和“知识梳理”来整理和巩固所学的数学知识。这些导图展示了学生们对数学知识的掌握程度，并且反映出他们在逻辑思维和创新能力上的成长。通过将抽象的数学概念转化为可视化的信息图表，学生们能更加深刻地理解和记忆数学知识。值得称赞的是，为了鼓励学生们的参与和创造性。季老师还为学生们提供了稿费，这一激励措施极大地提升了学生们的积极性和创新精神。把收集较好的作品整理成册，成为班级里的第一本班刊，孩子们争先观看。
冰心曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”师爱，是教育的前提，这种爱不在轰轰烈烈的誓言中，而是融入了平日教学的点点滴滴。
她爱学生、尊重学生，能精准地捕捉到每个学生的闪光点，并适时地予以肯定和鼓励，使每个学生都能感受到老师的关爱。她常说：“老师一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，一次不经意的赞扬，在孩子们眼里都是爱，他们会备受鼓舞，从而信心满满，学习动力十足。”她对学生的关爱、宽容、鼓励和陪伴，像绵绵春雨，润物无声，用行动坚守着爱的诺言，用青春谱写着爱的乐章。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。季明莉老师深知：只有终身学习和不断反思，才会有创新，有发展。怀着这样的信念，她不断地激励自己，要求自己每年都要有进步、有提升。她紧紧抓住每一次学习机会，通过学习，广泛汲取营养，及时进行反思，她知道只有一次次学习、一次次充电才能捕捉新的教学信息，才能学习到新的教学手段，才能让自己业务水平不断提升。执教的优质课连续六年在省市级获奖。
作为中年级数学组的教研组长，她带领大家认真研究新课标，学习新的教学理念，分析教材。这个学期末，改完试卷立刻带领同年级的老师们分析试卷，讨论学生错题原因，根据学生失分情况制定寒假专项作业。
作为骨干教师在“青蓝工程”活动中和青年教师李荣杰结为对子，通过听评课、分享好的教学文章、教学经验、探讨教学内容，一起学习，共同成长。以“数”启思，笃“学”敏行，虽未轰轰烈烈，但却踏踏实实。
同事眼中的她
我担任四年级数学教学工作，由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，但还是有很多数学教学方面的不解和疑惑，我的教研组长季明莉老师总是能够及时的为我答疑解惑。后来在学校青蓝工程的帮助下，我更是拜季老师为我的师父。开展新教师展示课活动时我起初毫无头绪，是季老师帮助我理清整堂课的流程，以及怎样向学生讲解重难点。我十分感激季老师的帮助，她是一位有着深厚教学经验的教师，也是我教学生涯的指路明灯。
----李荣杰老师
季老师工作的认真、教学的严谨、对课标教材的熟悉和理解、得心应手的开展课堂管理、灵活把控课堂的方法都让我钦佩羡慕，同时也让我迅速找到了自己与她的差距及不足，我想认识自己的不足也是一种收获，更是一种成长。跟她好好学习，必定会更快更好地适应这里。
—— 彭晓云老师
这学期，我自身也得到锻炼和成长，在这里，我有幸加入了四年级这个积极进取、团结温馨的年级组，在季组长的带领下，我们小组一起学习新课标、一起探讨先进的教学理念和模式，感受到了其乐融融的和谐氛围。同时，学校开展的教研活动及搭建的听课平台，让我有更多机会观摩优秀教师的课堂，了解优秀教师的教学思路，在学习中不断进步。
—— 吴瑞老师
家长眼中的她
敬爱的季老师：
您好！
西风几时来，流年暗中换。转眼间，您已经陪伴孩子成长四个春夏秋冬，您是对孩子成长教育中，非常重要的一个人，遇到您，孩子无比幸运，也是我们家长的小幸运！
您是一个兢兢业业的数学老师，每天早上无论多早送孩子上学，都能看到您的车已经停在学校里面。不是在班级督促孩子学习，就是在办公室批改作业。
您是一个学识渊博，风趣幽默的数学老师，总会把一些数学难题转换成通俗易懂的语言，使枯燥的课堂变得妙趣横生。回家后，听孩子津津有味的讲起难题，我感到无比的欣慰和自豪。
您是一个具有极强责任心且一丝不苟的数学老师，我家孩子每次考试总是因为粗心大意错计算题，您要求孩子每天完成10道计算题，并每天发给您检查。无论多晚，您都会批改以及回复，并对孩子进行肯定，大大提升了孩子的学习的积极性和信心。当妈的我，看在眼里，感动在心里。因为您也是一个孩子的母亲，却把更多的时间和精力分给我们的孩子。
您还是一个非常努力，拼尽全力去竞争或者达成目标的老师，每次学校活动还是班级活动，总是力求精益求精，不要最好，只为更好。一次次带领我们班“卷”出新高度，一次次在学校各项活动中获得佳绩，崭露头角。一次次获得学校领导以及各位家长的高度认可及肯定。当我们班级风采展现在众人面前时，各科老师投来羡慕以及赞许的目光，台下响起雷鸣般的掌声时，我深知，不仅是孩子的努力，是领导有方，是循循善诱，夜以继日的奋战。
勤勤恳恳，一步一个脚印，踏踏实实，一朝一个气象，兢兢业业，一年一个答卷。我没有华丽的言语，心中的感激之情也不知如何言表，我会和孩子共同努力，百尺竿头，更进一步！回报教育之恩。奇变偶不变，符号看象限，鲜花不凋谢，师恩永不变！
刘子涵妈妈
2024年1月18日
提起季老师，有太多的话想说。四年相伴，季老师对我来说既是老师也是朋友，我们家长感恩遇到这么好的老师。每次孩子有生活和学习上的困难时都是季老师帮忙解决的，她对孩子十分有方法，孩子也很喜欢听老师的话。她对待孩子的学习认真负责，只要有好的学习方法就会无私的分享给家长，帮助孩子共同进步。
就拿今年我们班的孩子数学日记一事来说，她真的是为了孩子的学习煞费苦心：自己外出学习时发现其他学校的孩子在写数学日记，并且十分有用就立马分享给全班孩子学习借鉴。为了引导孩子们提升思维能力，要求每一单元结束后孩子们要写一篇数学日记和思维导图，并承诺孩子们写的好的被录用的会有稿费，孩子们的学习劲头立马就被调动起来，期末把每个入选的孩子的数学日记和思维导图做成册子，孩子们如愿拿到稿费，让我家孩子越来越喜欢数学。这样的老师难得遇见，这样的老师让人不得不爱！
黄嘉言妈妈
她从接手我们班开始就把我们班的每个孩子都当做她自己的孩子在对待，学校其他的家长每次一听我讲季老师的事情时都很羡慕我的孩子遇到一个这么好的老师，孩子每次提到他的老师时那种自豪感骄傲劲无法言语。他总说：妈妈，我对季老师是又爱又怕。怕的是我学习上犯错时季老师会毫不留情的批评我，爱的是季老师拿我们当自己的孩子去疼爱。她会给我们准备各种各样的奖励：有我爱吃的糖果，有钢笔，有墨囊，有各种各样的本子，有卷笔刀，有铅笔。她总是会想各种办法带动全班孩子的学习劲头，让孩子们爱上学习。一二年级时她会经常给我们班孩子出奥数题和思维性的题来培养孩子们思考问题的能力，她总是利用自己下班的时间为我们班的孩子出各种有利于提升孩子学习的习题，并且整理好发给孩子们练习。试问这样好的老师有几个家长能有这么好的福气遇到，我很自豪的说声，我的孩子很幸运人生中遇到了这么好的老师。我总是会忍不住跟身边的朋友，亲人说起季老师为这个班级的付出，作为家长我们都看在眼里记在心里，在此我想对老师说；谢谢您无私的付出，遇见您真好！
张贵玺妈妈
我眼中的季老师是严肃的是可亲的，对于孩子学习方面她会严格要求不留情面，对于家长需要她的帮助时她又非常的热心肠她就是一个乐于助人的人。她非常的和蔼可亲，平易近人。我印象中最深刻的事情就是：今年研学时她跟着我们班孩子外出，因为一些原因我们班只有她一人带队，她事事考虑周到，为了防止孩子们初到外地水土不服，她自费给我们班每个孩子买水喝又自费让我们班的孩子体验了一把呐喊泉。外出两天的时间她真的是又当爹又当妈，照顾到每个家长的心情，为全班48个孩子个个都拍照留念。并且在研学的过程中引导孩子发现哪里有语文知识，哪里有数学知识，哪里有物理知识等等，让孩子们觉得学习不是枯燥乏味而是那么的有趣。她总是替家长把事情考虑的特别周到，万事都做到不留遗憾。感恩遇见您这么好的老师！
李嘉佳妈妈
我家姑娘在原来的学校数学老师讲的内容，越听越糊涂，并逐渐对数学失去兴趣。2023年9月我们转入三小南湾湖风景区学校四一班。数学是孩子的弱项，我们和季老师进行沟通，季老师了解孩子学习情况，也耐心介绍了她带班的方法，让我们心里有数。一段时间下来我们发现孩子在学习上积极了不少。在和孩子聊天时才知道季老师上课风趣幽默，条理分明，孩子能轻松的掌握知识。为了让她快速融入班级，还让她当上数学小组长，进一步激发了她的学习兴趣。
季老师的数学教学不仅仅是课堂上讲课，课后做练习册，还注重让孩子从生活中发现数学，把学到的数学知识应用的生活中。她让孩子每周写一篇数学日记，要求是观察生活，运用数学知识，言辞优美。刚开始我孩子还不太会写，不知道写啥，后来经过几次锻炼，她说“生活中真是处处是数学”。更让人惊喜的是，通过写数学日记，孩子的思维能力，写作能力都得到了提高，这真是意外收获。季老师让孩子自己画思维导图，把学到的单元知识点自己总结，自己展示，孩子通过画图，对知识的掌握更牢固了，也能及时查漏补缺。
最让孩子开心的是最佳的数学日记和思维导图能被选中到班级数学杂志，关键是还有稿费，孩子的劲头更足了。发通知书那天，我孩子得到了稿费10元（所有发给学生的稿费都是季老师自己的钱，这是一种对学生怎样的爱和付出才能做到的。在这个浮躁的社会中，这真是弥足珍贵，令人叹服！）虽然仅是10元，但这是孩子长这么大以来第一次靠自己劳动赚到的钱，也告诉孩子“知识就是力量”，意义非凡！
季老师在教学中更关注孩子学习能力的差异。她发现我家孩子学习上浮躁，不踏实，但爱帮助别人。季老师就在班里给孩子找个个学习伙伴，学习上她们互帮互助，生活中团结友爱。又给她树立目标，提出学习要求，一步步鼓励她，并要求我们在家里也要时时关注孩子，让她更加自信。就这样一步步的引导，让孩子一点点爱上数学。
季老师在教学过程中发现孩子问题会及时和家长沟通。通过家校协作，让孩子、家长、老师心往一处想，劲儿往一处使，三方拧成一股绳，同心协力形成良好的家校生态圈。
经过半年的学习，孩子不再害怕和厌倦数学，对数学的兴趣极大提高。这是对季老师数学教学效果最好的诠释。作为家长，我真是感到莫大的荣幸，孩子能遇到这么好的老师，激发了孩子对数学的兴趣，这是孩子一辈子的幸运。
刘柏屹爸爸
“育人者先育己”，她以智启迪，
“正人者先正己”，以德润心田。
流年不负，岁月可期。教育之路虽漫漫修远，但季明莉老师坚信“路虽远，行则必至；事虽难，做则必成”！在平凡的岗位上不忘初心，一路芳华，一路风景，一路花开！