假期休闲好时光，惬意阅读提升忙。
寒假是开展阅读活动的最佳时机。为激发师生的阅读热情，提高师生阅读质量，我校拟定以下阅读方案：
◆教师篇◆
一、活动目的
在寒假期间，为丰富教师的精神生活，提高教师的教育教学素养，学校决定开展寒假教师阅读活动。通过本次阅读活动，希望教师能够养成阅读的习惯，拓展知识面，提升教育教学水平，同时营造良好的读书氛围，让教师更好地享受阅读的乐趣。
二、活动目标
1、通过读书活动，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。争做“学者型教师”。
2、通过读书活动，丰富教师自身人文涵养，强化自身修养，争做“书香教师”。
3、营造校园浓郁的教师读书氛围，激发广大教师的读书热情，使读书学习成为我校教师自觉行为。
三、活动对象
宜洛小学全体教师
四、活动主题
“书香寒假，共赴教育之约”
五、活动时间
2024年1月27日——2024年2月26日
六、活动形式及要求
1、教师假期至少阅读一本教育名著。教师可到阅览室借阅教育理论、专业成长、教育心理等方面的书籍。
2、每位教师将自己撰写的读书心得电子稿件在2月26日前交给教研组长。文章标题使用小二号黑体字（加粗），作者姓名使用三号楷体字，内容提要使用小三号楷体字，正文使用四号宋体字。
3、开学后在学校组织的全体教师读书交流会上将以随机抽取的形式让老师参与分享。
4、学校将依据教师的读书内容、数量和读书笔记评选“书香教师”。
◆学生篇◆
一、活动目标：
1、 培养孩子的阅读兴趣，提升孩子阅读能力，让孩子爱上阅读。
2. 通过亲子共读，增进亲子之间的沟通和交流，让家长与孩子一起分享阅读的快乐。
3. 通过活动，让家长了解孩子在学校的阅读情况，以及孩子在阅读上的需要和存在的问题。
4、 通过参与活动，促进学校与家庭之间的互动和交流，为孩子的健康成长营造良好的氛围。
二、活动对象
全体学生及家长
三、活动主题
“书香陪伴，快乐成长”
四、活动时间
2024年1月27日——2024年2月26日
六、活动要求
1、阅读书目：
（1）阅读语文老师推荐的“快乐读书吧”春季学期书目（假期至少读完一本）。
（2）阅读与数学相关的书籍：
2、建立家庭读书角，将家庭内的图书归类整理，统一放置，有条件的可适当购买一部分自己喜欢的图书，创建一个适合读书的氛围。
3、准备“亲子阅读记录本”。建议每个家庭为孩子建立属于他们自己的“亲子阅读记录本”，登记好每天的阅读书目、作者、页数、用时等基本信息，以及阅读后孩子和家长的感想等。这将作为家长与孩子共同爱好的见证和成长的足迹。
4、鼓励学生多形式、多方法阅读，以达到良好的阅读效果，鼓励学生边阅读边圈画批注，还可以制作手抄报、思维导图，写读后感等。
5、提倡各班利用钉钉平台组织学生进行寒假阅读打卡，每天坚持发亲子共读视频和照片，教师鼓励督促，养成良好的阅读习惯。
七、交流收获
1、年后开学第一天以班级为单位晒学生假期阅读收获：读了什么书，读书的经验、读书手抄报、思维导图读书心得等。依读书的数量、内容、收获，评选“书香少年”。
2、鼓励家长至少写一篇陪伴孩子读书的心得。根据学生读书打卡情况和学生家长的读书笔记评选“书香家庭”。学校将为每班“书香家庭”颁发荣誉证书。
为更深入开展阅读工作，我校把读书活动从学校引向家庭。开展寒假“教师阅读”和“亲子读书”活动,评选“书香教师”、书香少年”、“书香家庭”。以活动促阅读，以评选促坚持。希望通过这一活动，让更多的人能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，丰富精神世界，拓宽知识视野。