寒来暑往
秋收冬藏
托班的孩子们也开启了
一场关于“秋收冬藏”的实践之旅
他们观察、探究、思考
他们劳动、品尝、分享
他们发现、蓄能、成长
让我们跟随萌娃们的脚步
一起来感受“薯”于他们的趣成长！
为了让幼儿充分了解红薯，太阳月亮雅仕园组织开展了“秋收冬藏，“薯”你最甜”主题探究活动。
寻“薯”记
孩子们像一个个探索家，用自己的小手、鼻子、眼睛，对形态各异的红薯不停地探索打量着！他们一起交流、探讨，你一言我一语，迫不及待地分享自己发现的红薯秘密。
摸一摸
闻一闻
解“薯”秘🍠
原来种植红薯也有大学问，可以用水培、土培的方式，我们选择了自己喜欢的种植方式，让我来照顾你吧，小红薯。
孩子们找来容器装水，将准备的红薯摆放到容器中，有芽的部分向上，红薯的1/3接触到水面，将水培红薯摆放到阴凉的地方养护。
品“薯”味🍠
探究了这么多关于红薯的秘密，我们更想品尝红薯的味道了。红薯可以制作成什么美食呢？ 孩子们踏上了红薯的美食之路。想做什么红薯美食呢？怎么样制作呢？经过了解和讨论，孩子们决定制作红薯糯米饼。
食材准备
把红薯压成红薯泥，加上糯米粉和牛奶，再揉一揉和成面团～
“老师，这个红薯面捏起来软软的，真有意思”
“老师，你看我捏的饼可爱吗？”
“老师，你看我的红薯饼好圆！”
金黄的颜色和香甜的味道就引得孩子们欢呼鼓掌。孩子们大口大口地吃着红薯饼，纷纷猜测着“哪一块我做的红薯饼呢？”
巧“薯”秀🍠
感受到了水培种植的喜悦，品尝了香甜的红薯饼，孩子们还在纸上绘出了自己眼中的红薯，快让我们一起来欣赏吧！
课程反思：
在探究红薯的活动中，以幼儿的生活为出发点。通过感知红薯，探秘红薯、制作美食等活动，幼儿在观察探索、操作交往中获得了多感官多维度的体验。教师只需要变身为观察者、指导者、倾听者。观察孩子的行为，聆听孩子的语言，从而尊重理解他们，为他们提供有效的支持和帮助。让孩子们在玩中学、学中玩、亲身参与去感知、去观察、去发现、去探究自然世界的神奇与奥秘。
一粒沙土见世界，
一个番薯见未来。
孩子们手掌无限，
对一切充满好奇。
喜欢思考，喜欢探险，喜欢放飞天性。
“秋收冬藏”的故事未完待续，
孩子们探索的脚步一直没停下。
愿我们的孩子始终拥抱好奇心，
去探索这个世界给予我们的惊喜！
