一路向前 无问西东
我喜欢教语文，喜欢跟孩子们在一起，读书、吟诗。看着孩子们一点点进步，我心里很是欢喜。老师是这个世界上最希望孩子们好的人。
回首过去的一学期，我多病，每月一次感冒、肾结石、还做了个小手术。公公生病去世，娘家妈妈做心脏手术，后来又中风偏瘫，一直住院，心灵备受煎熬。
但是，我没有落下我的教学。回望过去的一学期，我的教学之路一路平稳，我的阅读课程有序开展。在等花开的日子里，我用细心和耐心，带着书香，陪着孩子们一起成长。
最是书香能致远
“清醒时做事，糊涂时读书，读书是一种乐趣，你现在的气质里，藏着你读过的书，你走过的路”。
阅读课程，一直陪伴我们。开学初，我在新洲区图书馆开了一次公益课，我们班大多数家长带着孩子参加了。我讲述了在上一个年度我带的班级阅读开展的情况，同时也讲了大量阅读的重要性，以及如何进行亲子共读，号召家长给孩子买好书，陪孩子读书。从教师节起，我们建立了阅读打卡群，要求每天大声朗读半小时，请了五位家长记录孩子们阅读打卡情况。后来又在新华书店上了两次公益课，带着班上孩子们一起读整本书，读诗。
我每天都在班级群里晒同学们看书的照片，同时也在朋友圈晒，并奖励爱看书的孩子棒棒糖，爱看书的同学越来越多。我每周都会抽一些时间来给大家讲绘本故事，同学们很喜欢听，这学期讲了三十多个绘本故事。我们班教室里有一百来本绘本，很多同学这学期把这些绘本都看过一遍。教室里故事书也很多，爱看书的同学也越来越多。提前做完作业的同学，可以看课外书；当我讲比较简单的内容时，成绩好的同学可以看课外书；有一部分同学不用写小字，不用做抄写类的作业，大家写作业的时候这些同学可以看课外书。我的课堂，是留了看书时间的。
十一月份，我们班开展了讲故事活动。开始是讲这学期快乐读书吧《安徒生童话》、《稻草人》、《格林童话》、《一千零一夜》这四本书里的故事。每天一个故事，时间是五分钟，每天的语文课前讲，报名的同学很多。两周后，变更为讲自己编的故事，报名的人依然很多。由读故事，到讲故事，再到自己编故事讲，这个过程循序渐进，给了孩子们成长的阶梯。
肖宜可同学讲自己编的故事
黄钰萌同学讲自己编的故事
这个寒假，我又在新洲图书馆讲《远离战争 珍爱和平----战争题材群书共读》公益课，带班上孩子阅读过大年。
营造阅读环境，创造阅读机会。十月份和十一月份，我和几位家长一起，在我们小区开展了共读活动。每个周日下午三点到五点，在七栋楼前的空地上，铺上地垫，大家一起读书，参加的同学有我班的，也有别班的；有我校的，也有别校的；有大朋友，也有小朋友。
我们班同学每天上课总是开开心心的，即使受了批评也不会太难过，更不会走极端，这都是阅读带来的附加值。很多平时很闹腾的同学慢慢静下来了，阅读带来的益处真不少。
作文教学用新招
读写结合，美美与共。在大量阅读的基础上，我们班同学们的写作水平也“芝麻开花节节高”。期末试卷，作文得满分的很多。接近满分的有十几个同学。大家写作文不再痛苦不堪。
榜样的力量很大。班上会写的同学很多：赵博涵、肖宜可、徐明昊、黄文骏子、李艺涵、曾逸雯、彭佳乐……我充分利用他们的优秀习作，经常念他们的作文给大家听，同时，写得好的作文，抄写后贴在教师外面的走廊上面让大家欣赏。心中有榜样，写作有方向。彭佳乐每次写作文都精益求精，希望老师能念他的优秀作文，他的写作能力进步很大。大家都以作文被老师念和贴为最高奖励，乐写不疲。
十一月份，我选取了作文能力比较强的二十个同学，每周写日记，能力最强的几个同学每周写三篇，摘抄一篇；其余的同学每周写两篇。这些同学多数都是学有余力的，不用写小字和抄写作业的，有这样的实力和精力。期末的时候，获得优秀日记和优秀小练笔的同学都得到了肯德基奖励。
适量的训练还是有必要的。我们班每周都要写一篇小练笔，要求堪比作文。有时候有题目，有时候自拟题目。实在不会写，也可以参考资料，可以借鉴，只要有一半文字是自己写的，也算数。
创造条件有话可写。十一月份，我买了很多小鸡，养在办公室里，准备给成绩好的同学当奖品。发奖前的两周，我每天都让不同的同学把小鸡带回家寄养。爱小动物是孩子的天性，很多同学有了近距离观察小鸡的机会。最后，我买了一百多块钱的小鸡当奖品发了，这次写小动物的作文大家都写得很好。我还跟体育黄老师一起，带同学们上了一节课游戏，大家玩得不亦乐乎，后来写游戏的作文都写得很好。
巧用课本做例文。三年级上册有很多很优美的课文，我要求大家背诵其中的近二十篇。这册书很多课文用的是总分总结构，很适合当范文，题目中的关键词，总起段落里的关键词，开头结尾照应的方法，总分结构的段落，中心句的位置……这些知识点，我都是在讲课文的时候就利用课文做习作例文讲。我在上语文课的时候，经常是讲完语文讲作文，一课两用，梳理作者的写法，看看哪些我们可以借鉴，同时鼓励大家把课文中学到的好词好句用到习作中去。
在习作教学中，我以表扬为主，很少批评，激发大家的写作兴趣。
花式奖励趣味多
奖品要足够多。小学生，既要严厉管教，又要适当奖励。这学期我买了很多棒棒糖做奖品。作文写得好，被老师念了，发糖；学习有进步了，发糖；每月大声朗读坚持得好，发糖；主动帮助老师，发糖；预习做得好，发糖；听写全对，发糖……同学们得到棒棒糖的机会特别多，有的同学得了棒棒糖特别高兴，带回家给妈妈吃。
花样要足够新。语文成绩特别好的，奖励不写小字，不抄写语文书上的内容这类作业。赵博涵从第二个月开始就没有写过这类作业，期末考试语文依然是100分。把我的藏书借给大家看，也是一种奖励；送小鸡给优秀的同学；给语文名列前茅的同学和进步大的同学奖励肯德基；期末评选出本学期优秀日记和优秀小练笔，奖励肯德基……
奖励理由可有也可以创造有。我喜欢表扬人。希望大家把字写好，就表扬字写得好的；希望大家作文进步就表扬作文写得好的；希望大家看书就表扬爱看书的；希望这个同学进步就表扬他这段时间很努力的……每天表扬几个同学，让大家都有进步的动力。李明远同学刚开学作文完全不会写，很多字不会认，自从我表扬后，他每天发一个读故事的视频给我，期末考试语文86分；程远洋，刚开学时刚过及格线，期末考试语文87分；黄天添，从69分进步到86分……
做个学习型老师
这个学期，我共讲了四次公益课，暑期在学校分享过一次。在准备课程的过程中，我阅读了大量书籍。平时，我也喜欢看书，这个学期的阅读量，超过了十五本书。在阅读教学过程中，我一边学习，一边实践。
花开有声，成长有季。我用书香，陪伴着58个同学前进。回望过去的五个月，有收获，也有遗憾，工作中的错误和疏漏，我将一一改正，同学们的进步，是老师最大的心愿。
撰稿人：施春芳
审稿人：左红霞
新洲区问津第一小学
2024.2