夯实基础教育   促进教育高质量发展   ——儋州市教育研究培训院工作务虚会

       各中学教研员分析各学科教学教改教研现状，剖析质量监测情况以及存在问题，根据存在问题给予针对性策略以及下一步工作计划，着重抓好中高考工作。面对知识立意向素养立意转变、课时教学向单元主题教学转变的困境，深刻研读新课标，更为扎实推进教研工作的开展。

        小学、学前教研员对教学教改教研现状进行分析，提出基本诉求，针对相关问题提出下一步计划。主要针对教师队伍建设、优质资源合理利用、聚焦课堂提升学业质量等方面进行汇报。总结实践经验，下一步将开展更加科学优质的教研工作。

        教科研中心、培训中心、信息技术中心、电教装备与网络信息中心负责人、工会主席分别对教学教研教改、质量监测、培训、信息中心、设备采购、乡村振兴等方面进行分析，同时提出应抓好队伍建设，建立相对稳定教研队伍，成立学科专业核心团队，破解教研过程中的难题。进一步做好乡村振兴工作，加强常规教学管理，开展高效区域联动教研。

        李立新副院长强调，从教研角度，建立有效的激励制度，不断深入调研，针对四个常规，制定校本化教研。从培训角度，当前培训理论性多，实践性少。应做好系统化设计，研训结合。开展丰富、有趣的活动。最后，强调要科学合理做好质量监测工作。

        刘海平副院长强调应以学科专家为指导，做好质量监测工作，从学校管理、教研配备不齐、水平不高，合作办学效果不佳等方面科学分析影响教育教学水平的因素，提出应加强对学校考核评估，加强校本研训工作，配齐教研员，形成人才培养的双轨制。

        廖同云院长作工作总结并明确2024年的教育目标、问题和下一步的措施，在下一步中应加强教师队伍建设，认真做好质量检测工作，配合教育局开展新教育活动，同时做好中考、高考备考工作。

        张文玉副局长从立德、研究、反思、突破四个关键词给予我院后续工作开展的建议，在立德方面，教研人员要不断学习，提升自身素养，树立正确的人生观。在研究方面，要充分了解教育形式、教育现状，研究教材、教法、课标、教育教学的方式。在反思方面，要盘点亮点、成绩，反思不足，提高自身执行力。在突破方面，要科学谋划工作，合理安排。张文玉副局长的讲话为我们后续工作指明了方向，更为扎实推进教研工作，促进教育高质量发展。

        杨永飞局长肯定我院的工作同时提出新的要求，希望增强做好学科工作的使命感，我们要做实干者，不做空谈者；要做敢于担当者，不做畏难者。我们要深度研究新课标，做好教育教学改革。要不断有问题意识。组建教研团队，不断完善落实保障机制。