立规矩以立人
立人以立课堂
立课堂而求效率
为进一步落实“双减”政策，加强学校教育教学常规工作的精细化管理，培养学生良好的学习习惯，促进学生身心健康发展，提高课堂教学质量。6月14日上午，吉安县君山小学开展了一二年级学生课堂常规比赛。
师生问好
知礼明徳，从起立问好开始。尊师守纪，仪式感非常重要，学生可以迅速进入学习状态。
听讲坐姿
头——正，身——直，肩——平，足——安。看！同学们坐得多么端正。
举手发言
右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。学生们课堂上积极举手，踊跃发言，展现出君山学子的自信与勇气！
回答问题
同学们回答问题的站姿端正，声音响亮，自信大方，充分展示了我校学生良好的精神风貌。
学会倾听
瞧，我们听得可出神了。我们可以做到不插嘴、认真思考、勇于质疑、相互鼓励。
读写姿势
身坐正，脚放平，双手拿书，吐字清。一寸、一拳、一尺
下课礼仪
下课铃声响了老师宣布下课，同学们用响亮的声音说出“放下笔，收好书，活动一下身体骨！”告别愉快的课堂之旅！
课后整理
下课铃声响，铅笔橡皮送回家，下次写字还用它，凳子放桌下，方便你我他！
期间一年级的邹老师还带着幼儿园的小朋友们感受了一下小学的课堂常规
老师们观摩课堂常规
一规一矩有章法，一言一行好习惯。课堂常规训练是个长期、反复、不断提升的过程，需要师生共同努力。本次活动展现出了各班团结协作，积极向上，永争第一的班级风貌。好习惯成就好人生，良好行为习惯的养成需要长期的坚持。学校将以本次课堂常规展示活动为契机，坚持不懈地培养学生良好的行为习惯，为提高教学质量，打造高效课堂助力！
学校将以这次活动为起点，继续推进孩子们的养成教育工作。相信通过大家持之以恒的共同努力，我们的养成教育一定能够像春雨般“润物细无声”，从不自觉到自觉，从简单重复模仿到有意识的习惯。让孩子们在展示活动中这种出色的表现常态化，人人成为自信、优秀的小雏鹰，展翅高飞！
图文编辑：罗丽芳
审核：君山小学教导处