寒假期间，学生除了放松心情，还要有一定的学习任务。我们不能完全指望家长负责孩子的所有学习任务，更主要的是调动学生自主学习的兴趣。为了激发学生主动、认真完成寒假作业的内驱力，本次寒假作业的检查仍然沿用小组捆绑评价的方式进行。具体的检查流程如下：
一、 此次寒假作业分三次检查，时间定于1月22日，2月3日，2月19日。在1月14日召开的家长会上我就寒假作业内容，要求，检查人员及检查方式进行了详细的分工部署。首先由小组长牵头建群，群内成员是：组长、组员、语文教师一共五人。其次，在检查作业日的前两天老师提前通知检查的作业内容、要求及上传方式，例如：对语文寒假作业本的要求是每天完成一课，从1月14日开始到1月21完成的作业内容以录视频的形式发到小组群里，视频要录清楚作业书写的质量及完成得页数，另外还要选择两页自己认为书写质量最差的内容发到小组群里进行评比（包括寒假作业本和阅读手册）。如果最差的内容都能符合老师的要求，那么好的内容会更出色。阅读学习单手册的要求同上。经典诵读每天一首，检查时以4—5首录成一个视频上传到小组群里以备检查。录视频时镜头要能照到全身，立正站好，声音洪亮，吐字清晰，没有错音，背诵流畅，否则视为不过关。不过关的孩子还要上传视频，直到过关为止。
二、 学生在规定的时间节点上传完图片和视频后，组长和组员分别对本组同学的作业给出评价，起到互相学习，互相促进的作用。语文教师根据自己的检查和同学的评价进行打分，并把分数公布在群里。针对作业完成质量差的学生及时进行教育，争取下次检查有进步。
三、三次作业检查完的分数汇总后，评选出优秀学习小组五名，进步学习小组三名，开学后进行表奖。
第一次作业检查的具体内容：
第一次检查各小组作业的完成情况统计表
学生上传作业的部分截图
老师对各小组作业完成情况进行点评。
老师在班级群总结本次作业检查情况优点与不足，并对同学们提出改进的要求，争取下次作业完成情况有提高。
老师对后续作业检查内容提出了具体明确的要求。
以上是我对本次寒假作业第一次检查情况的汇报，敬请领导批评指正。后续的两次作业检查形式和第一次一样。
王利剑
2024年2月2日